在課堂教學(xué)中擺正自己的角色,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)。 初中歷史教學(xué)反思5 初中歷史新課程改革強(qiáng)調(diào)“要使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程”,“加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系”。新

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18.和右邊的歷史短劇臺(tái)詞(片段),相關(guān)聯(lián)的是 A.商鞅變法 B.張騫出使西域 C.北魏孝文帝改革 D.成吉思汗統(tǒng)一蒙古 19.月球上和太陽系中都有以我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之命名的山和星體,他最突出的貢獻(xiàn)是 A.圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位數(shù) B

（4）科舉制在唐代得到了進(jìn)一步的發(fā)展和完善，是我國歷史上重要的選官制度。（8分）

有些教師認(rèn)為“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、交流展示、鞏固提升”課堂教學(xué)模式主要是讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，因此該講的也不講，該引導(dǎo)的也放給學(xué)生自己去摸索。死啃”，結(jié)果不僅效率低，而且出現(xiàn)了很多學(xué)習(xí)上的“死角

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