詹成锳先生據(jù)王昌齡詩文,考證他開元二十七年( 739年)被貶嶺南,這是未見于史籍記載的一個(gè)新發(fā)現(xiàn),詳《李白詩文系年》。開元二十八年(740年)王昌齡即北歸,游襄陽,訪著名詩人孟浩然。孟浩然患疽病,快痊愈了,兩人見面后非常高興,由于喝酒

《清秘藏》載，宋高宗時(shí)有個(gè)名叫詹成的竹刻名家，能在竹片上刻成宮室、人物、花鳥、纖毫俱備，精妙絕倫。另據(jù)《圖畫見聞志》記載：“唐德州刺史王倚，家有筆一管……片間刻《從軍行》一鋪，人馬毛發(fā)，亭臺(tái)遠(yuǎn)水，無不

AIIC（國際會(huì)議口譯員協(xié)會(huì)）譯員（廣州第一個(gè)也是唯一一個(gè)AIIC會(huì)員）（2011）美國加州州立大學(xué)洛杉磯分校高等教育管理培訓(xùn)課程 結(jié)業(yè)證書（2007）英國牛津大學(xué)公共管理及國際政治培訓(xùn)課程 結(jié)業(yè)證書 （2003、2004、2005）國際翻譯

1）數(shù)字化口譯教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用 廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目 2007年9月立項(xiàng) 參加2）國家級(jí)精品課程“英語口譯（課程系列）” 教育部2007年11月 主講教師3）口譯研究方法論 廣東省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 2008年1月立項(xiàng) 參加

詹成的介紹

multi-media classroom 這道題我最熟悉了 其實(shí)樓主沒必要太死扣這些小點(diǎn)嘛 分析一下：語音教室=Audio Classroom 何謂多媒體？多種媒體的綜合。自然是包含了語音功能的 此外，微機(jī)教室=microcomputer classroom

西派電子CEO-PA 無線多媒體教學(xué)音箱2.4G CE-2402功能簡介：傳輸距離遠(yuǎn)，可在30米開闊地帶穩(wěn)定傳輸音頻信號(hào)。2.4G與紅外線兩種對(duì)頻方式，抗干擾能力強(qiáng)，傳輸穩(wěn)定。對(duì)頻成功后，自動(dòng)顯示信號(hào)強(qiáng)度。動(dòng)態(tài)音量增益調(diào)節(jié)(AGC)，有效

英語互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室=原有電腦網(wǎng)絡(luò)教室＋多媒體語言教學(xué)平臺(tái)＋環(huán)球雅信達(dá)英語互動(dòng)平臺(tái)（實(shí)驗(yàn)室版）3）、升級(jí)數(shù)字語音教室 在原有的數(shù)字語音教室里加裝一套環(huán)球雅信達(dá)英語互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)即可升級(jí)為環(huán)球雅信達(dá)英語互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)一室多用

多媒體教室由多媒體計(jì)算機(jī)、液晶投影機(jī)、數(shù)字視頻展示臺(tái)、中央控制系統(tǒng)、投影屏幕、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成。展示臺(tái)，數(shù)字視頻展示臺(tái)，可以進(jìn)行實(shí)物、照片、圖書資料的投影，是一種非常實(shí)用的設(shè)備。投影機(jī)。多媒體液晶投

數(shù)字語音教室有三個(gè)核心的衡量指標(biāo)分別是聲音的數(shù)字化包括三大步驟:取樣、量化、編碼。2、聲音信號(hào)數(shù)字化中的3個(gè)主要指標(biāo)是:采樣頻率、量化位數(shù)、聲道數(shù)。他們兩者是有區(qū)別的。語音教室又稱為語言實(shí)驗(yàn)室。20世紀(jì)70年代以來，

語音教室擁有強(qiáng)大的廣播教學(xué)功能。語音教室可以通過軟件技術(shù)消減回音與嘯叫，優(yōu)化語音傳輸?shù)馁|(zhì)量，確保為語言教學(xué)提供完美語音品質(zhì)，并且可以全面支持流暢無延時(shí)的Direct3D、全屏電影及多媒體課件廣播、PREMIERE等各類軟件操作過程，滿

在聽力課堂,我們可以充分利用多媒體室進(jìn)行聽力訓(xùn)練。譬如:一段關(guān)于辦公室的喜劇錄像“The Of2fice Accident”講的是一個(gè)職員作的幾件搞笑的事。里面的英語很地道,語音語調(diào)很接近現(xiàn)實(shí)生活,時(shí)間大約3 分鐘,是聽力訓(xùn)練的好材料。我們可以先

多媒體語音教室

本人大三學(xué)姐，商務(wù)英語專業(yè)，在北校區(qū)。接下來給大家介紹一下學(xué)姐眼中的廣外。專業(yè)篇：全校分為三個(gè)校區(qū)，南校區(qū)在廣州大學(xué)城；北校區(qū)是老校區(qū)，在白云山腳下；中新知識(shí)城校區(qū)，夜景超美。學(xué)校地處中國歷史文化名城和華南

廣外有兩個(gè)校區(qū)：南校區(qū)和北校區(qū)。南校區(qū)位于廣州市番禺區(qū)大學(xué)城，北校區(qū)位于廣州市白云區(qū)白云大道北2號(hào)。飯?zhí)?廣外有三個(gè)食堂，分別是文采園、博雅園和風(fēng)采園。文采園：簡稱一飯，麻辣香鍋和有營奶茶 博雅園：簡稱二飯，

學(xué)?，F(xiàn)有67個(gè)本科招生專業(yè)，包含28個(gè)外語語種，是華南地區(qū)外語語種最多的學(xué)校，已建立起博士后科研流動(dòng)站、博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)、學(xué)士學(xué)位點(diǎn)的完整人才培養(yǎng)體系。學(xué)校是聯(lián)合國高端翻譯人才培養(yǎng)大學(xué)外延計(jì)劃在中國的三所合作院校之一，

2008年10月,廣東財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院劃入廣東外語外貿(mào)大學(xué)。3、校區(qū)情況;學(xué)校地處中國歷史文化名城和華南地區(qū)經(jīng)濟(jì)中心廣州,轄3個(gè)校區(qū),總面積2292畝,其中北校區(qū)位于廣州市白云山北麓,占地939畝;南校區(qū)位于廣州大學(xué)城,占地1095畝;大朗校區(qū)位于廣州市

一廣東外語外貿(mào)大學(xué)在哪里 廣東外語外貿(mào)大學(xué) 地址在廣東省廣州市白云區(qū)白云大道北2號(hào)，該校是一所具有鮮明國際化特色的廣東省屬重點(diǎn)大學(xué)，是向聯(lián)合國提供高端翻譯人才的全球19所大學(xué)之一 二廣東外語外貿(mào)大學(xué)介紹 廣東外語外貿(mào)大

廣東外語外貿(mào)大學(xué)（Guangdong University of Foreign Studies），簡稱廣外，坐落于廣州市，是廣東省屬重點(diǎn)大學(xué)。入選國家國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國家“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”、中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國家大學(xué)生

廣州外語外貿(mào)大學(xué)介紹 廣州外語外貿(mào)大學(xué)的介紹

當(dāng)日，中共中央組織部有關(guān)負(fù)責(zé)人在中大宣布了中共中央、國務(wù)院的任免決定，許寧生擔(dān)任中大校長。因年齡原因，黃達(dá)人不再擔(dān)任中山大學(xué)校長職務(wù)。許寧生自2004年起擔(dān)任中大副校長，2009年當(dāng)選中科院院士。53歲的許寧生行事低調(diào)，來極少

郝斌,(又名郝賓)字善卿,(1906-1984)是郝恒祿之子。自幼隨父親、祖父習(xí)武,十八_時(shí)已獲山東省國術(shù)決賽冠軍,終生以授拳為業(yè),是「太極梅花螳螂拳」的代表人物。其最擅長「螳螂達(dá)摩劍」及「摘要」,精於技擊,藝高功純。生平與人較技

教書育人、師之典范仲偉合師德高尚，是學(xué)生公認(rèn)的優(yōu)秀教師。多年來，他一直從事英語語言文化學(xué)院本科生、研究生專業(yè)核心課的教學(xué)工作，堅(jiān)持素質(zhì)教育的思想，在教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，不斷改革，以求達(dá)到最佳的教學(xué)效果，深受廣大學(xué)

仲偉合的人物履歷

[1] 仲偉合,鐘鈺.德國功能派翻譯理論[J].中國翻譯,1999(5)46-49.[2] 李文革.西方翻譯理論流派研究[M].中國社會(huì)科學(xué)出版社,2004.[3] 卞建華.對(duì)林語堂“文化變譯”的再思考[J].上海翻譯,2005[4] 魯迅“. 題未定”草[C]/

《基礎(chǔ)口譯》仲偉合 《視譯基礎(chǔ)》王炎強(qiáng) 四、補(bǔ)充說明 1、要不要報(bào)班/找研友? 初試的話,我主要是跟政治和翻譯的網(wǎng)課,看翻譯的視頻。自學(xué),沒有找老師或者同學(xué)幫忙,沒有研友。 復(fù)試的話,沒有買任何課程。我很幸運(yùn)認(rèn)識(shí)18級(jí)同專

面試 《英語口譯教程》 仲偉合主編,高等教育出版社,2007年。 《商務(wù)英語口譯》 趙軍峰主編,高等教育出版社,2003年《英譯中國現(xiàn)代散文選》,張培基編的 吳青 著口譯基礎(chǔ)(翻譯專業(yè)本科生系列教材·英語口譯) 1.直譯法 2.同義習(xí)語借用法

市青聯(lián)副主席、廣東外語外貿(mào)大學(xué)黨委副書記、校長仲偉合以及亞運(yùn)志愿者名人堂成員尹捷帶領(lǐng)各行業(yè)優(yōu)秀代表共30人,一起宣讀了“迎亞運(yùn)講文明樹新風(fēng)”城市文明志愿服務(wù)全民行動(dòng)倡議書。市人大常委會(huì)主任張桂芳,市政協(xié)主席林元和,方旋、王曉玲、

昨日,翁帆的研究生導(dǎo)師、廣外英文學(xué)院院長仲偉合表示,他也是昨日才與翁帆通過電話而知道這件事的。他告訴記者,翁帆是英文學(xué)院翻譯系研三學(xué)生,在選擇畢業(yè)論文題目時(shí),翁帆所選的題目與楊振寧有關(guān),她因此給楊振寧發(fā)過電子郵件,但后來翁帆并

作者簡介: 仲偉合,男,1966年2月生,漢族,江蘇人。廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語語言文化學(xué)院副院長、副教授、翻譯學(xué)碩士生導(dǎo)師。國際英語教師協(xié)會(huì)會(huì)員,中國譯協(xié)會(huì)員,中國英漢語對(duì)比研究會(huì)會(huì)員,廣州翻譯協(xié)會(huì)、廣州科技翻譯協(xié)會(huì)理事,廣東省青年科學(xué)家

姓名：仲偉合著作者簡介：作品：《英語口譯基礎(chǔ)教程》 《英語口譯教程(下)(1光盤)》 《基礎(chǔ)口譯》 《英語口譯教程(上)(1光盤)》 《同聲傳譯》 《英語口譯教程(上冊(cè))(附光盤)》 《英語同聲傳譯教程》 《英語口譯綜合

仲偉合的個(gè)人簡介

教書育人、師之典范仲偉合師德高尚，是學(xué)生公認(rèn)的優(yōu)秀教師。多年來，他一直從事英語語言文化學(xué)院本科生、研究生專業(yè)核心課的教學(xué)工作，堅(jiān)持素質(zhì)教育的思想，在教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，不斷改革，以求達(dá)到最佳的教學(xué)效果，深受廣大學(xué)生喜愛。他是廣外“翻譯系”的創(chuàng)辦人之一。同時(shí)，他還是廣外第一位為本科生、研究生開設(shè)英漢同聲傳譯課的教師。他作為主要任課教師，所開設(shè)的“英語口譯”課被評(píng)為廣東省優(yōu)秀課程及廣東省精品課程。由于出色的教學(xué)工作，他先后被評(píng)為校優(yōu)秀教師、“南粵教壇新秀”、廣東省優(yōu)秀教師，2000年獲教育部“霍英東教育基金會(huì)第七屆高等院校青年教師獎(jiǎng)”（教學(xué)類），2001年被評(píng)為全國優(yōu)秀教師，2003年成為廣外最年輕的教授。勇于創(chuàng)新、成果豐碩仲偉合積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，為廣外的口、筆譯教學(xué)改革作出很大貢獻(xiàn)。他所提出的“語言+翻譯技能+知識(shí)習(xí)得”訓(xùn)練模式得到了國內(nèi)外同行的較高評(píng)價(jià)。他獨(dú)創(chuàng)的“三角對(duì)話”、“學(xué)生自助式模擬國際會(huì)議口譯”等口譯教學(xué)方法，深受學(xué)生好評(píng)。仲偉合科研成果豐碩，主持包括國家級(jí)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)教材項(xiàng)目在內(nèi)的多項(xiàng)科研項(xiàng)目，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版教材3部，譯著近百萬字，出版論著3部。他在《口譯教學(xué)芻議》、《口譯理論概談》等口譯研究系列論文中所提出的“口譯訓(xùn)練模式”、“口譯技能訓(xùn)練”已被廣泛應(yīng)用和推廣?！犊谧g教學(xué)芻議》一文還被美國柯爾比(Colby)科學(xué)技術(shù)信息中心評(píng)為優(yōu)秀科學(xué)論文。仲偉合作為廣外“翻譯學(xué)”研究方向的學(xué)術(shù)帶頭人，在翻譯學(xué)研究領(lǐng)域也頗有建樹。他主持完成的教學(xué)成果《專業(yè)口譯課程體系改革與建設(shè)》獲廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。發(fā)揮特長、服務(wù)社會(huì)仲偉合積極參與社會(huì)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為推動(dòng)廣東省和廣州市的對(duì)外交流作出了貢獻(xiàn)。他多次在國內(nèi)、省內(nèi)的大型國際會(huì)議上為國家、省市領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任首席同聲翻譯工作，是廣東省省長第一、二屆“洋顧問”咨詢會(huì)及第一、二屆中國高交會(huì)等大型會(huì)議的首席同聲譯員，是英國副首相及美國前總統(tǒng)克林頓訪華期間全程譯員。此外，仲偉合還擔(dān)任廣州競評(píng)“國際花園城市”的演講人及首席答辯人，為廣州市成功評(píng)為“國際花園城市”立下汗馬功勞；擔(dān)任英文申報(bào)文本撰稿人之一，助廣州奪得“聯(lián)合國人居獎(jiǎng)”；擔(dān)任廣州申亞陳述報(bào)告會(huì)的首席翻譯及文獻(xiàn)資料的譯審等工作，為廣州成功申亞作出了重大貢獻(xiàn)。他的出色工作得到了省市領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊賞和好評(píng)。九段翻譯、上帝幫忙關(guān)于仲偉合的厲害，在翻譯界流傳著一個(gè)真實(shí)的笑話。在廣州某次舉行的國際會(huì)議上，幾個(gè)與會(huì)者驚奇地互相詢問，“今天的電腦設(shè)備怎么這么先進(jìn)？一按按鈕，不同的語言就從同聲傳譯器中出來了，而且和上面的發(fā)言一樣快？”他們嘖嘖稱贊著，全不知其實(shí)他們從耳塞里聽到的只是仲偉合的聲音。在會(huì)場后面的一個(gè)小工作間里，仲偉合飛快地用英文翻譯著發(fā)言人的講話，他的翻譯幾乎和發(fā)言者同時(shí)到達(dá)聽眾的耳朵。這也是被稱為“九段翻譯”的仲偉合的一次簡單任務(wù)。有人形容，一個(gè)好的同聲傳譯者就像是上帝在幫他翻譯。雖然這話有點(diǎn)夸張，但也說明了同傳在翻譯界的地位?！巴晜髯g”被譽(yù)為翻譯的最高境界，與“交替翻譯”在發(fā)言者講完之后才進(jìn)行翻譯不同的是，“同聲傳譯者”就像與發(fā)言人同時(shí)動(dòng)嘴一般，兩者的聲音如果不仔細(xì)分辨，是分不出誰先到聽眾耳朵的，而且其中的誤差不超過5%。
【廣東外語外貿(mào)大學(xué)1998年校長】 黃建華 廣東外語外貿(mào)大學(xué)歷任校長: 黃建華 1995年6月廣州外語學(xué)院與廣州外貿(mào)學(xué)院合并組建廣東外語外貿(mào)大學(xué)，即任新大學(xué)校長。2000年6月任期屆滿 徐真華 2000年6月—2008年7月曾先后擔(dān)任廣東外語外貿(mào)大學(xué)校長 隋廣軍 2008年7月—2010年4月任廣東外語外貿(mào)大學(xué)校長 仲偉合 2010年4月—現(xiàn)任廣東外語外貿(mào)大
教書育人、師之典范仲偉合師德高尚，是學(xué)生公認(rèn)的優(yōu)秀教師。多年來，他一直從事英語語言文化學(xué)院本科生、研究生專業(yè)核心課的教學(xué)工作，堅(jiān)持素質(zhì)教育的思想，在教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，不斷改革，以求達(dá)到最佳的教學(xué)效果，深受廣大學(xué)生喜愛。他是廣外“翻譯系”的創(chuàng)辦人之一。同時(shí)，他還是廣外第一位為本科生、研究生開設(shè)英漢同聲傳譯課的教師。他作為主要任課教師，所開設(shè)的“英語口譯”課被評(píng)為廣東省優(yōu)秀課程及廣東省精品課程。由于出色的教學(xué)工作，他先后被評(píng)為校優(yōu)秀教師、“南粵教壇新秀”、廣東省優(yōu)秀教師，2000年獲教育部“霍英東教育基金會(huì)第七屆高等院校青年教師獎(jiǎng)”（教學(xué)類），2001年被評(píng)為全國優(yōu)秀教師，2003年成為廣外最年輕的教授。勇于創(chuàng)新、成果豐碩仲偉合積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，為廣外的口、筆譯教學(xué)改革作出很大貢獻(xiàn)。他所提出的“語言+翻譯技能+知識(shí)習(xí)得”訓(xùn)練模式得到了國內(nèi)外同行的較高評(píng)價(jià)。他獨(dú)創(chuàng)的“三角對(duì)話”、“學(xué)生自助式模擬國際會(huì)議口譯”等口譯教學(xué)方法，深受學(xué)生好評(píng)。仲偉合科研成果豐碩，主持包括國家級(jí)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)教材項(xiàng)目在內(nèi)的多項(xiàng)科研項(xiàng)目，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版教材3部，譯著近百萬字，出版論著3部。他在《口譯教學(xué)芻議》、《口譯理論概談》等口譯研究系列論文中所提出的“口譯訓(xùn)練模式”、“口譯技能訓(xùn)練”已被廣泛應(yīng)用和推廣。《口譯教學(xué)芻議》一文還被美國柯爾比(Colby)科學(xué)技術(shù)信息中心評(píng)為優(yōu)秀科學(xué)論文。仲偉合作為廣外“翻譯學(xué)”研究方向的學(xué)術(shù)帶頭人，在翻譯學(xué)研究領(lǐng)域也頗有建樹。他主持完成的教學(xué)成果《專業(yè)口譯課程體系改革與建設(shè)》獲廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。發(fā)揮特長、服務(wù)社會(huì)仲偉合積極參與社會(huì)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為推動(dòng)廣東省和廣州市的對(duì)外交流作出了貢獻(xiàn)。他多次在國內(nèi)、省內(nèi)的大型國際會(huì)議上為國家、省市領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任首席同聲翻譯工作，是廣東省省長第一、二屆“洋顧問”咨詢會(huì)及第一、二屆中國高交會(huì)等大型會(huì)議的首席同聲譯員，是英國副首相及美國前總統(tǒng)克林頓訪華期間全程譯員。此外，仲偉合還擔(dān)任廣州競評(píng)“國際花園城市”的演講人及首席答辯人，為廣州市成功評(píng)為“國際花園城市”立下汗馬功勞；擔(dān)任英文申報(bào)文本撰稿人之一，助廣州奪得“聯(lián)合國人居獎(jiǎng)”；擔(dān)任廣州申亞陳述報(bào)告會(huì)的首席翻譯及文獻(xiàn)資料的譯審等工作，為廣州成功申亞作出了重大貢獻(xiàn)。他的出色工作得到了省市領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊賞和好評(píng)。九段翻譯、上帝幫忙關(guān)于仲偉合的厲害，在翻譯界流傳著一個(gè)真實(shí)的笑話。在廣州某次舉行的國際會(huì)議上，幾個(gè)與會(huì)者驚奇地互相詢問，“今天的電腦設(shè)備怎么這么先進(jìn)？一按按鈕，不同的語言就從同聲傳譯器中出來了，而且和上面的發(fā)言一樣快？”他們嘖嘖稱贊著，全不知其實(shí)他們從耳塞里聽到的只是仲偉合的聲音。在會(huì)場后面的一個(gè)小工作間里，仲偉合飛快地用英文翻譯著發(fā)言人的講話，他的翻譯幾乎和發(fā)言者同時(shí)到達(dá)聽眾的耳朵。這也是被稱為“九段翻譯”的仲偉合的一次簡單任務(wù)。有人形容，一個(gè)好的同聲傳譯者就像是上帝在幫他翻譯。雖然這話有點(diǎn)夸張，但也說明了同傳在翻譯界的地位?！巴晜髯g”被譽(yù)為翻譯的最高境界，與“交替翻譯”在發(fā)言者講完之后才進(jìn)行翻譯不同的是，“同聲傳譯者”就像與發(fā)言人同時(shí)動(dòng)嘴一般，兩者的聲音如果不仔細(xì)分辨，是分不出誰先到聽眾耳朵的，而且其中的誤差不超過5%。
你是哪的、不同的地方價(jià)格不同、還有、你的多媒體語音教室要實(shí)現(xiàn)那些功能、你要稍微有點(diǎn)介紹、要不就像給我配臺(tái)電腦一樣、怎么配、沒要求、沒價(jià)位、這叫人怎么回答你呀！范圍！范圍！
multi-media classroom 這道題我最熟悉了 其實(shí)樓主沒必要太死扣這些小點(diǎn)嘛 分析一下： 語音教室=Audio Classroom 何謂多媒體？多種媒體的綜合。自然是包含了語音功能的 此外，微機(jī)教室=microcomputer classroom
最直接的區(qū)別，籃球是用手打的。足球是用腳踢得。這樣說可以理解了吧。
籃球是以手為中心的對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)；足球是比賽目的是盡量將足球射入對(duì)方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當(dāng)比賽完畢后，得分多的一隊(duì)則勝出。 籃球： 籃球（basketball），是奧運(yùn)會(huì)核心比賽項(xiàng)目，是以手為中心的對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)。 籃球運(yùn)動(dòng)，起源于美國。1891年12月21日，由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校（現(xiàn)譯名為美國春田大學(xué)，Springfield College）體育教師詹姆士·奈史密斯發(fā)明。1896年，籃球運(yùn)動(dòng)傳入中國。 籃球運(yùn)動(dòng)是以運(yùn)球、投籃、上籃和扣籃為中心的對(duì)抗性室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)之一。 籃球場地： 籃球比賽場地應(yīng)是一個(gè)長方形的堅(jiān)實(shí)平面，無障礙物。 奧運(yùn)會(huì)籃球比賽和世界籃球錦標(biāo)賽的比賽場地長度為28米，寬15米，其他比賽長度可減少4米，寬度減少2米，要求其變動(dòng)互相成比例。球場的丈量從界線的內(nèi)沿量起。 所有新建球場均應(yīng)符合國際籃聯(lián)要求：長28米，寬15米。 天花板或最低障礙物的高度至少應(yīng)為7米。 長邊的界線稱邊線，短邊的界線稱端線。球場上各線都必須十分清晰，線寬均為0.05米（5厘米）。 從邊線的中點(diǎn)畫一平行端線的橫線稱中線。中線應(yīng)向兩側(cè)邊線外各延長0.15米（15厘米）。 以中線的中點(diǎn)為圓心，以1.80米為半徑（半徑從圓周的外沿量起），畫一個(gè)圓圈稱中圈。 三分投籃區(qū)是由場上兩條拱形限制出的地面區(qū)域。在此區(qū)域外投籃得三分。 罰球區(qū)是限制區(qū)加上以罰球線中點(diǎn)為圓心、以1.80米為半徑向限制區(qū)外所畫的半圓區(qū)域，它是執(zhí)行罰球的區(qū)域。 從罰球線兩端畫兩條線至距離端線中點(diǎn)各3米的地方（均從外沿量起）所構(gòu)成的地面區(qū)域叫限制區(qū)。它的作用是：球在本隊(duì)控制時(shí)，限制本隊(duì)隊(duì)員在對(duì)方限制區(qū)內(nèi)停留的時(shí)間不得超過3秒鐘。 足球： 足球，有"世界第一運(yùn)動(dòng)"的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)的足球比賽由兩隊(duì)各派10名球員與1名守門員，共11人，在長方形的草地球場上對(duì)抗、進(jìn)攻。 比賽目的是盡量將足球射入對(duì)方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當(dāng)比賽完畢后，得分多的一隊(duì)則勝出。如果在比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)得分相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時(shí)再賽或互射點(diǎn)球(十二碼) 等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區(qū)內(nèi)利用手部接觸足球外，球場上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球(開界外球例外)。