【篇五】關(guān)于《長(zhǎng)襪子皮皮》的讀后感作文500字 這幾天,我讀了一本書(shū):《長(zhǎng)襪子皮皮》。這本書(shū)主要講長(zhǎng)襪子皮皮這個(gè)小姑娘,自己一個(gè)人住在一棟東倒西歪的小房子里,生活完全靠自己,富的就像一個(gè)大財(cái)神,而且壯的可以舉起一匹馬。

【篇一】小學(xué)生讀后感優(yōu)秀范文十篇 我?guī)е粋€(gè)大大的問(wèn)號(hào)翻開(kāi)這本書(shū),這本書(shū)是童話大師張?zhí)煲韺?xiě)的一篇童趣長(zhǎng)篇小說(shuō)。 故事里的主人翁王葆因?yàn)槁?tīng)奶奶講寶葫蘆的故事,結(jié)果做夢(mèng)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己得到了一個(gè)寶葫蘆。這個(gè)寶葫蘆太神奇了,想要一輛

下面我給大家介紹關(guān)于優(yōu)秀 讀后感 精選5篇,方便大家學(xué)習(xí) 優(yōu)秀讀后感精選1 在我們?nèi)粘Ｉ钪?隨處都能見(jiàn)到書(shū)。書(shū),它可以豐富我們的知識(shí);書(shū),它能陶冶人的情操;書(shū),它給人帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)……書(shū)像一盞永不熄滅的明燈,在遠(yuǎn)處召喚你

【篇一】小學(xué)生讀后感500字 最近,我看了一本名為《刁狼•疾風(fēng)》的書(shū),這個(gè)故事主要講的是一只蒙古細(xì)犬從幼犬到成年之后的曲折命運(yùn)。它的名字叫“依瑪”,使鹿鄂溫克人一般用來(lái)形容馴鹿在林中疾行如風(fēng)。 依瑪跑得像風(fēng)一樣快,又如人

【篇一】小學(xué)生讀后感范文 這個(gè)寒假在父母的陪伴下我讀了《苦兒流浪記》這本書(shū),這本書(shū)使我深受教育。他教會(huì)了我:困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。在平常的學(xué)習(xí)、生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難,有人被困難嚇倒了:皺

小學(xué)生讀后感范文一 《站成一棵樹(shù)》這本書(shū)是有一則則小故事串聯(lián)而成的,每個(gè)小故事總是蘊(yùn)味深長(zhǎng),由淺及深,委婉地向我們講述一個(gè)哲理,滋潤(rùn)塑造我們的心靈和情感世界,將陪伴感動(dòng)我們今后的生命和歲月。 其中有一篇文章叫《白色的塔》

學(xué)生觀后感讀后感大全1 你絕望了,徹底絕望了。 隨著此起彼伏的唾罵聲,音調(diào)不斷提高八度的埋怨聲,你躲在臥室門(mén)后,心也不斷向上緊張地提高著?！皣W啦”又一次杯子摔碎的聲音,你的心也跟著碎了。因?yàn)槟懵?tīng)到你一直在躲避、在害怕、在

學(xué)生觀后感讀后感大全精選5篇

要想更好的實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷,可以先進(jìn)行非盈利性交換,再進(jìn)行盈利性交換。營(yíng)銷的步驟有三步,一溝通理念,二系統(tǒng)闡述,三展示案例。 營(yíng)銷管理讀后感2 今天我有幸拜讀了最新的、第13版(菲利普科特勒《營(yíng)銷管理》;它從21世紀(jì)的市場(chǎng)營(yíng)銷的角度出發(fā),

作為我院一名市場(chǎng)人員,是患者了解醫(yī)院的第一扇窗戶。在以后的工作中,我要更加努力的學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),提升醫(yī)療及市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí),把20xx年的業(yè)績(jī)搞上去。 銷售讀后感400字6 最近一直在看一本書(shū)叫《銷售團(tuán)隊(duì)管理》,書(shū)還沒(méi)有完全讀完,但

4、市場(chǎng)預(yù)測(cè):內(nèi)容包括:企業(yè)生經(jīng)能力預(yù)測(cè)(營(yíng)運(yùn)能力/銷售能力/發(fā)展能力)、商品壽命周期預(yù)測(cè)(投產(chǎn)/成長(zhǎng)/成熟/衰退)、財(cái)務(wù)與經(jīng)營(yíng)環(huán)境意外預(yù)測(cè)(利潤(rùn)率/資金占用率周轉(zhuǎn)率/設(shè)備利用率)、市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)(當(dāng)前/未來(lái))、市場(chǎng)供給預(yù)測(cè)(企業(yè)銷售潛量=

二、1、市場(chǎng)營(yíng)銷管理是規(guī)劃和實(shí)施的理念、商品和服務(wù)的設(shè)計(jì)、定價(jià)分銷和促銷，為滿足客戶需求和組織目標(biāo)而創(chuàng)造交換機(jī)會(huì)的過(guò)程。2、市場(chǎng)營(yíng)銷管理包括以下五個(gè)步驟：樹(shù)立并貫徹正確的營(yíng)銷觀念；分析企業(yè)市場(chǎng)機(jī)會(huì)；選擇目標(biāo)市場(chǎng)；制

市場(chǎng)營(yíng)銷讀后感篇1 很多人認(rèn)為,菲利普科特勒先生的《市場(chǎng)營(yíng)銷》理論中所闡釋的系列營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)對(duì)策略面對(duì)日新月異的市場(chǎng)變化,已經(jīng)越來(lái)越顯得蒼白無(wú)力了,我覺(jué)得,這些人沒(méi)有根本意義上領(lǐng)悟科特勒先生的思想,做好協(xié)同,才是真正的力量源泉所在。

市場(chǎng)營(yíng)銷讀后感

默默地奉獻(xiàn),默默地付出,總會(huì)有巨大的驚喜,巨大的成功和回報(bào)。 【篇五:讀《落花生》有感】 我們學(xué)了《落花生》一課后,覺(jué)得受益匪淺,懂得了一個(gè)十分重要的道理。 《落花生》這篇課文主要寫(xiě)“我”和父親在茅亭里過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)交談

篇一： 讀《哈利波特》有感 哈利，讀《哈利波特》有感450字。波特感悟逸夫中學(xué)初二一班付宇初指導(dǎo)老師；吳超藍(lán)【哈利。波特】講訴的是關(guān)于魔法的故事，主人公哈利。波特進(jìn)入魔法學(xué)校，他不僅學(xué)會(huì)到了許多魔法，還成為了

讀什么有感的作文500字1 讀三國(guó)演義有感 《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一,講述了魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)霸,最終歸于晉朝的故事。書(shū)申講述了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng),描寫(xiě)得精彩絕倫,讓我這個(gè)小小的軍事迷看得欲罷不能。至今,

讀后感450字作文篇一 讀著余秋雨的三峽，心中竟有一絲絲難以言表的惋惜。細(xì)細(xì)品味他寫(xiě)的三峽——看似是寫(xiě)的三峽神奇秀麗的景色與撲朔迷離的神話故事。但細(xì)細(xì)品味，什么都出來(lái)了，在寫(xiě)神話故事時(shí)就依然透露了

【篇一】讀什么有感五年級(jí)作文450字 《明朝那些事兒》是當(dāng)年明月的著作,講述了1344年到1644年關(guān)于明朝的事跡,尤其對(duì)官 場(chǎng)政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、帝王心術(shù)著墨最多。整套書(shū)一共七冊(cè),其中,第二部《萬(wàn)國(guó)來(lái)朝》最為精彩?！睹鞒切┦聝骸返诙?/p>

關(guān)于讀后感的作文450字1 讀完這本神話小說(shuō)后，我深深地被里面的故事吸引住了。這本書(shū)太棒了，書(shū)里介紹了一個(gè)聰明女孩為了阻止古代國(guó)王每天殺一個(gè)女孩，不怕?tīng)奚?，自愿做王后。她每夜給國(guó)王講一個(gè)故事，可每講到精彩部分行

作文:讀什么有感450字

讀后感的作文400字 篇1 這本書(shū)讓我感受深刻,讓我認(rèn)識(shí)到了友情的力量!更讓我認(rèn)識(shí)到自由與名利兩者是不能共存的。 這本書(shū)主要講述了一只蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇?而不小心從鄉(xiāng)下康涅狄格州來(lái)到大城市紐約的時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站,被瑪利歐收養(yǎng)后成為

讀后感的范文400字1 《愛(ài)的教育》讀后感一開(kāi)始，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿的翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》。書(shū)中似乎有一種看不見(jiàn)的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開(kāi)始是它來(lái)找我，到后來(lái)就是我來(lái)找它了。

【篇一】讀后感400字精選 我很喜歡讀書(shū),更喜歡一篇很短但令人感受不少的文章——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,作者是一位醫(yī)學(xué)博士斯賓塞。約翰遜。 故事是這樣的:四個(gè)主人公的奶酪被分享一空后,兩只小老鼠,能迅速適應(yīng)變化,采取行動(dòng),而兩個(gè)

【篇一】讀后感400字優(yōu)秀作文 我喜歡暢游在書(shū)的海洋里,享受知識(shí)的熏陶,體會(huì)文字中的韻味,感受標(biāo)點(diǎn)之間的美妙。我上午讀完《根鳥(niǎo)》這本書(shū),深受感動(dòng)。 根鳥(niǎo)得知有個(gè)叫紫煙的女孩遇難,下定決心要找到她。途中根鳥(niǎo)遇到了不少麻煩,如:根鳥(niǎo)

讀后感的作文400字 篇1 最近我看了好多本小豆豆系列的書(shū),有《窗邊的小豆豆》、《小時(shí)候就在想的事》、《小豆豆與我》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆動(dòng)物劇場(chǎng)》、《小豆豆與小豆豆們》。我現(xiàn)在正在看《阿朝來(lái)了》和《阿朝快

讀后感400字大全

讀了《平凡的世界》過(guò)后,我懂得了珍惜。人能夠平平安安地活著真的是很不容易,不要等到失去了才知道珍惜。其實(shí)一家人能夠在一起平平淡淡地過(guò)日子就足夠了,魚(yú)和熊掌是不可兼得的。只要你細(xì)心地去體味,你就將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中存在著太多太多

《思路決定出路》讀后感1500字1 人不能改變環(huán)境,但可以改變思路,人不能改變別人,但可以改變自己,多一個(gè)思路,多一條出路,思路決定出路,觀念決定前途,這本書(shū)講明了一個(gè)普遍道理,做好任何事情首先要在思想上尋找突破,以新思想,新思維去

《父親的病》這篇文章，從情感深度到文字表達(dá)，都讓人感觸良多。它深刻描繪了一個(gè)兒子對(duì)父親病情的關(guān)注與痛心，同時(shí)也反映出了社會(huì)中一些不負(fù)責(zé)任的醫(yī)生和病人之間的利益關(guān)系。文章中的兒子對(duì)父親的病痛表現(xiàn)出深深的關(guān)切和焦

 1、會(huì)展產(chǎn)業(yè)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，起步比較晚，導(dǎo)致了具有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的會(huì)展人才比較缺乏，這就決定了會(huì)展人才規(guī)模不是很強(qiáng)大；再者高層次的會(huì)展核心人才不足，而且大多數(shù)已工作人員沒(méi)有經(jīng)受過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，專業(yè)性不高

2008北京奧運(yùn)會(huì)與2010上海世博會(huì)，是中國(guó)會(huì)展業(yè)空前的一次盛會(huì)，中國(guó)會(huì)展業(yè)方興未艾。然而，我國(guó)會(huì)展業(yè)雖迅速發(fā)展，但是這方面的人才，經(jīng)驗(yàn)，管理卻跟不上。本書(shū)以培養(yǎng)會(huì)展人才特別是會(huì)展策劃方面的人才為主，分成12章分別從國(guó)

讀《會(huì)展全程策劃寶典》讀后感2000字

1.讀后感700字優(yōu)秀作文 近日,我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),感觸很深。 這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣,讀者讀得興趣盎然。 整

讀后感范文700字1 暑假里，我看了一本書(shū)，叫《稻草人》，它是由葉圣陶爺爺寫(xiě)的。他筆下的各種故事都很吸引人，其中，我最喜歡的就是《一粒種子》了。從前，有一粒種子，有核桃那么大，培育出的花很美麗，連玫瑰也比不

中學(xué)生讀后感范文一 這個(gè)世界是平凡的。 讀完《平凡的世界》這本書(shū),我的內(nèi)心心潮澎湃。這本書(shū)主要講的是生產(chǎn)責(zé)任制之前的貧窮和生產(chǎn)責(zé)任制之后的好處,其中的人物更是讓我感慨萬(wàn)千:金波為了朋友竟然打班長(zhǎng),我敬佩他的仗義;蘭香的孝心更

…讀后感700字篇1 剛開(kāi)始讀《昆蟲(chóng)記》時(shí),粗略地翻看,我覺(jué)得太枯燥無(wú)味了,要了解各種各樣昆蟲(chóng)的習(xí)性、生活。但我看了幾章,發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)世界其實(shí)大有樂(lè)趣。昆蟲(chóng)仿佛都活了起來(lái),眼前不是呆板的書(shū)本文字,而是一幅幅生動(dòng)活潑的畫(huà)面。這一切

【篇一】精選讀后感范文700字 今年暑假,我看了一本叫《希臘神話故事》的書(shū),書(shū)中有很多道理,讓我深有感觸。 希臘神話故事相比較于中國(guó)神話故事,他給人一種世俗感,它并不像中國(guó)神話故事那樣讓人向往,遐想。 在故事中,希臘人給每一

讀后感大全700字

我們的童年生活是豐富而又多彩；我們的童年生活是幸福而又充滿自由；我們的童年生活是有父母的呵護(hù)、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛(ài)而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。 可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩的。前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒(méi)有我們這么幸運(yùn)。他三歲喪父和母親過(guò)著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒(méi)有放棄，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有悲傷，而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口的食物，他也高高興興的吃下去；穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學(xué)。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了，他變成了一個(gè)孤兒，可是他并沒(méi)有自暴自棄，繼續(xù)努力著，奮斗著；他也沒(méi)有逃避這種生活；而是來(lái)到“人間”去自謀生計(jì)。好像命運(yùn)特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無(wú)奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來(lái)想上大學(xué)的他沒(méi)有如愿，卻在“社會(huì)大 學(xué)”里學(xué)到了許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)。開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。 在生活中，多數(shù)的人面對(duì)歧路會(huì)選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會(huì)得到成功的喜悅。是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫(xiě)下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛(ài)因斯坦就是能在逆境中堅(jiān)持，所以長(zhǎng)大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。 人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒(méi)有常勝將軍，但是我們只要有足夠的拼勁，在逆境中能坦然面對(duì)困難，成功之路近在咫尺！ 克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了…… 阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。 阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。 和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。 天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。 但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。 那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
一、寫(xiě)讀后感的要訣 1、重視“讀” “感”是從讀中產(chǎn)生的,讀是感的基礎(chǔ).不認(rèn)真讀,就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的中心,就不能把自己的感想激發(fā)出來(lái).如果拿過(guò)書(shū)來(lái),走馬觀花地翻上一遍,僅僅憑著一個(gè)初步的印象,就迫不及待地動(dòng)手寫(xiě)感想,這個(gè)“感想”往往寫(xiě)不好. 舉例來(lái)說(shuō).有這么一個(gè)故事,說(shuō)的是古代魯國(guó)的國(guó)王得到一只海鳥(niǎo).他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種鳥(niǎo),就把它當(dāng)做是神鳥(niǎo)了.為了表示自己對(duì)“神鳥(niǎo)” 的愛(ài)護(hù)和尊重,他吩咐把鳥(niǎo)供養(yǎng)在殿堂里,把宮廷里最美妙的音樂(lè)奏給它聽(tīng),用最豐盛的筵席款待它吃.可是鳥(niǎo)呢,卻被嚇得神魂顛倒,舉止失常,連一片肉也不敢嘗,一滴水也不敢沾,這樣,只三天功夫,這只鳥(niǎo)就活活地餓死了. 看了這個(gè)故事,怎樣寫(xiě)一篇心得筆記呢?你如果在魯王不懂得養(yǎng)鳥(niǎo)的技術(shù),鳥(niǎo)應(yīng)該如何養(yǎng)的問(wèn)題上大發(fā)議論,即使寫(xiě)得再詳盡也不行.為什么呢? 因?yàn)槟銖母旧习堰@個(gè)故事理解錯(cuò)了.這個(gè)故事其實(shí)是說(shuō)辦事情要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題要具體對(duì)待.否則,盡管主觀愿望是好的,也難免要失敗.只有抓住了這一點(diǎn),去聯(lián)想、去議論,才能把感想寫(xiě)得深刻、動(dòng)人. 怎么讀呢?讀一篇文章或一本書(shū),我們首先必須熟悉下列情況：（1）寫(xiě)作時(shí)間.（2）寫(xiě)的什么,即作品的內(nèi)容.要把作品中的時(shí)、地、人、事、物這幾方面弄清楚,不能囫圇吞棗.寫(xiě)故事梗概,列提綱,這些都是熟悉作品內(nèi)容的輔助手段.（3）為什么而寫(xiě),即作者的寫(xiě)作目的.其次,要邊讀邊想,邊讀邊記.哪些地方使你激動(dòng)不已,哪些地方使你感慨萬(wàn)千都不要放過(guò)去.要反復(fù)讀,邊讀邊體會(huì)文章的中心,聯(lián)系自己生活的體驗(yàn),加以對(duì)照、比較.為“感”做好準(zhǔn)備. 2、“感”要專一 看完一本書(shū)或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開(kāi)雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫(xiě)上去,什么都有一點(diǎn),什么也不深不透,重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過(guò),必然使文章平淡,不深刻.所以寫(xiě)感受前要認(rèn)真思考、分析,選擇自己感受最深的去寫(xiě).你可以抓住原作的中心寫(xiě),也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě),最好是突出一點(diǎn),深入挖掘,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感.總之,感受越深,表達(dá)才能越真切,文章才能越感人. 就拿《小馬過(guò)河》這篇我們都知道的故事來(lái)說(shuō).它雖然短小,但仔細(xì)體會(huì),就會(huì)使人產(chǎn)生幾方面的感想：①遇事要多動(dòng)腦筋、認(rèn)真分析,不能別人說(shuō)什么就是什么.②實(shí)踐出真知,水是深是淺,要親自去試一試,“要想知道梨子的滋味 就要親口嘗一嘗.”③老馬教子有方,放手讓孩子去做力所能及的事,不溺愛(ài),不嬌慣；當(dāng)孩子沒(méi)有完成任務(wù)時(shí),不諷刺,不責(zé)怪,而是循循善誘,耐心指導(dǎo). 僅就對(duì)這三方面的感想來(lái)說(shuō).一篇心得筆記最好只選擇其中的一兩個(gè)方面寫(xiě)透徹,寫(xiě)深刻. 3、處理好“讀”與“感”的關(guān)系 “讀后感”當(dāng)然是先“讀”而后有“感”.你讀的是哪本書(shū)?你是對(duì)這本書(shū)中的哪個(gè)問(wèn)題發(fā)表感想,這些都需要交代一下.如果對(duì)原文一字不提,上去就寫(xiě)感想,就會(huì)讓人摸不著頭腦,不知道你的感想是怎么來(lái)的.另一方面,有的同學(xué)在寫(xiě)讀后感時(shí),用大量的篇幅去復(fù)述原作的內(nèi)容或事例,只在結(jié)尾發(fā)表幾句感想.這樣寫(xiě)就會(huì)變成向別人介紹某一本書(shū).因此,讀后感中既要寫(xiě)“讀”,又要寫(xiě)“感”,但文章的“感”一定要比“文”多. 二、讀后感的寫(xiě)作 1、寫(xiě)作方法： 寫(xiě)體會(huì)式的讀后感方法很多,但最常用的方法有兩種：一種是聯(lián)系實(shí)際分幾點(diǎn)具體地寫(xiě)出自己的感受和體會(huì)；另一種是先概括原文的主要內(nèi)容或情節(jié),再抓住主要內(nèi)容中感受最深的部分寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì). 2、寫(xiě)作順序： 在結(jié)構(gòu)上,常見(jiàn)的有這兩種寫(xiě)作順序： 概括式提示“讀”→抒寫(xiě)感受→回扣到“讀” 或者簡(jiǎn)單介紹文章之后,把主要內(nèi)容分散寫(xiě),夾敘夾議.用一處原文來(lái)談一點(diǎn)感想,這種方法必須注意前后銜接. 3、寫(xiě)作技巧： （1）讀后感的題目. 最簡(jiǎn)單的題目是“讀《××××》有感”.你想醒目一點(diǎn),可以抓體會(huì)中最深的一點(diǎn)自擬題目.如《見(jiàn)義勇為是一種美德》就是如此. （2）“感”的內(nèi)容. 首先提醒大家,感受一定要和文章的主要內(nèi)容相符,否則就會(huì)鬧笑話,文章的主要內(nèi)容假如是講的認(rèn)真學(xué)習(xí),可你談的體會(huì)卻是熱愛(ài)勞動(dòng),文不對(duì)題,完全不符要求,這一點(diǎn)也是寫(xiě)讀后感難把握的一點(diǎn).另外在聯(lián)系實(shí)際談感受時(shí),可以打開(kāi)你想象的閘門(mén),從古到今,從近到遠(yuǎn),從中國(guó)到外國(guó),從自己到別人,看到的、聽(tīng)到的、正面的、反面的,只要與文章的主要內(nèi)容有關(guān)系,能夠幫你說(shuō)明問(wèn)題的都可以寫(xiě). 讓我們舉例來(lái)說(shuō)： 例1、《凡卡》讀后感 今天我們學(xué)習(xí)了《凡卡》這篇課文,我感受很深. 《凡卡》一文是俄國(guó)著名作家契訶夫在一八八六年寫(xiě)的,當(dāng)時(shí)正是俄國(guó)沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期,人民過(guò)著苦難的生活.九歲的凡卡·茹科夫,三個(gè)月前被爺爺康司坦丁·瑪卡里奇送到鞋匠阿里亞希涅那里做學(xué)徒,他在這三個(gè)月里受盡了折磨,睡在過(guò)道里,老板和老板娘為一點(diǎn)小事就要毒打他,伙計(jì)們也捉弄他,每天只能吃一點(diǎn)面包渣,他沒(méi)有衣服和鞋穿,沒(méi)有親人,沒(méi)有快樂(lè).他給爺爺寫(xiě)信,請(qǐng)求爺爺把他接回去,但這只是夢(mèng)想.凡卡的生活多么悲慘呀! 讀完這篇課文我很受教育.我要好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大建設(shè)好我們的祖國(guó). 【簡(jiǎn)評(píng)】 看了這篇讀后感同學(xué)們會(huì)有一個(gè)共同的反應(yīng),這文章寫(xiě)得太空洞了.讀后感,重在寫(xiě)讀后的感受,而不是對(duì)原文的介紹,而本文的小作者所描述的大部分是課文中的內(nèi)容,至于看到這些現(xiàn)象聯(lián)系實(shí)際,與自己進(jìn)行對(duì)照比較則一點(diǎn)沒(méi)談.盡管開(kāi)頭結(jié)尾都分別高呼讀了這篇課文很受教育,感受很深,但卻見(jiàn)不到下文,給人以風(fēng)大雨點(diǎn)小的感覺(jué). 例2、《凡卡》讀后感 我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文,淚水模糊了我的眼睛,我哭了,我為九歲的凡卡過(guò)著非人的生活而感到痛苦,我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵. 凡卡太可憐了,他才九歲,一個(gè)和我們同齡的兒童,卻受著這么多的折磨,老板、老板娘動(dòng)不動(dòng)就打他,伙計(jì)們想方設(shè)法捉弄他.誰(shuí)都知道,孩子只有不斷地增加營(yíng)養(yǎng)身體才會(huì)長(zhǎng)得結(jié)實(shí),才會(huì)健康.可凡卡呢,早晨吃一點(diǎn)兒面包渣,中午喝稀粥,晚上又是一點(diǎn)兒面包渣,至于菜啊、茶啊,根本沒(méi)有.到了晚上睡覺(jué)時(shí),他沒(méi)有床,而是睡在過(guò)道里.這還不算,每當(dāng)老板的小崽子一哭,凡卡就得去搖那個(gè)搖籃,如果睡著了,還會(huì)挨老板的打.凡卡總是回想在鄉(xiāng)下的那一段日子,雖然清苦,但身邊有爺爺、有小伙伴,而現(xiàn)在誰(shuí)都欺辱他,他真受不了了,他請(qǐng)求爺爺接他回去. 讀到這兒,我腦海里浮現(xiàn)出凡卡遙望故鄉(xiāng)向蒼天哭泣的情景,我的心里真不是滋味. 如今,我們也是十來(lái)歲的少年兒童,可和凡卡相比,一個(gè)天上一個(gè)地下,我們生活在蜜罐里.每天我們都在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí),老師像辛勤的園丁,精心教育我們.學(xué)校為了讓我們?nèi)嫣岣咚刭|(zhì)還給我們建立了計(jì)算機(jī)房、閱覽室、語(yǔ)音教室、自然實(shí)驗(yàn)室等,每天我們都能學(xué)到許多新知識(shí)、新技能.父母為了讓我們身體長(zhǎng)得結(jié)實(shí),天天為我們準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的食品,我們多幸福呀! 讀過(guò)《凡卡》之后,我又陷入了沉思,為什么我和凡卡同是少年兒童卻過(guò)著不同的生活呢?原因是我們不是生長(zhǎng)在同一社會(huì)中,凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下,那里是富人的天堂,窮人的地獄,富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒.我們呢?我們生活在社會(huì)主義新中國(guó),社會(huì)主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權(quán)利,國(guó)家還為我們少年兒童立了法,《未成年人保護(hù)法》起到了保證少年兒童健康成長(zhǎng)的作用.人們常說(shuō),不能身在福中不知福,看看小凡卡,再看看自己,我們太幸福了.我要加倍努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大更好地建設(shè)我們社會(huì)主義祖國(guó),讓更多的兒童們過(guò)上更幸福的生活. 【評(píng)析】 同前一篇讀后感相比,此文內(nèi)容顯然是豐富多了.首先小作者注重在讀文的過(guò)程中表達(dá)自己的思想感情,小作者以自己現(xiàn)實(shí)生活狀況與凡卡一一進(jìn)行對(duì)照,感受到自己生活環(huán)境的優(yōu)越,深知自己猶如生活在蜜罐中.另外,這篇讀書(shū)筆記反映出小作者認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度,他不是就事論事,而是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),看到了社會(huì)制度的不同,進(jìn)而激發(fā)了努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大建設(shè)好祖國(guó)的愿望,他的感受顯得更加充實(shí)、深刻.