一、大賽簡(jiǎn)介1．時(shí)間：2009年11月2日―2009年12月9日2．地點(diǎn)：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南校區(qū)3．主辦單位：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院4．參賽資格：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院本科生（含“4+0”選修經(jīng)貿(mào)學(xué)院相關(guān)課程的

啟動(dòng)儀式：“經(jīng)邦濟(jì)世 博學(xué)近思”2014年10月30日晚，啟動(dòng)儀式隆重開幕。首先由經(jīng)貿(mào)學(xué)院副院長(zhǎng)許陳生致辭，他鼓勵(lì)同學(xué)們通過參加活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。他還表示，在未來(lái)可能實(shí)行經(jīng)世者論文發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)措施，使

一、大賽簡(jiǎn)介1. 時(shí)間：2011年10月27日―2011年12月1日2. 地點(diǎn)：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南校區(qū)3. 主辦單位：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院4. 參賽資格：參賽隊(duì)伍各隊(duì)隊(duì)員為廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)在讀本科生5. 參賽方式：采取多人

“經(jīng)世者”專業(yè)技能挑戰(zhàn)賽是廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)自學(xué)院遷往南校后舉辦的首個(gè)面向經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生的綜合學(xué)術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)籌備時(shí)間之長(zhǎng)、參與工作的人員之多、比賽時(shí)間跨度之大是歷屆經(jīng)貿(mào)團(tuán)委學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)中所少有的。

一、大賽簡(jiǎn)介1．時(shí)間：2010年10月28日―2010年12月2日2．地點(diǎn)：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南校區(qū)3. 主辦單位：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院4．參賽資格：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院在讀本科生 （含“4+0”選修經(jīng)貿(mào)學(xué)院相

經(jīng)世者的第四屆經(jīng)世者

但從題目難度上來(lái)說，國(guó)內(nèi)和國(guó)外考試沒有差別。所以建議大家可以選擇距離自己最近的考點(diǎn)參加考試?！久赓M(fèi)預(yù)約托福1V1備考規(guī)劃】想要自學(xué)托福的相關(guān)信息，推薦咨詢新東方在線。新東方在線錄播課，適合高中或以上英語(yǔ)水平，沒有大塊

2.蘇州大學(xué) 考場(chǎng)環(huán)境:每一樓層都有廁所，茶水間和廁所都有紙巾，比較體貼。隔板:座位間隔板上半部分是磨砂的，有點(diǎn)透明。鼠標(biāo)鍵盤:鍵盤挺舒服，耳機(jī)隔音效果不是非常好。監(jiān)考情況:關(guān)于草稿紙，休息時(shí)是不收紙的，但是會(huì)收

1、托?？紙?chǎng)abc是不分主次的，沒有好壞之分，這是自己的主管因素影響的。考托福一定要放松心態(tài)，面對(duì)考卷認(rèn)真考試就完全可以了，發(fā)揮自己的真實(shí)水平，反攻心態(tài)最重要！2、ABC都一樣，區(qū)分沒有，條件都一般，建議早點(diǎn)進(jìn)，聽

報(bào)考托福如何選考場(chǎng) 建議大家在托福官網(wǎng)報(bào)名的時(shí)候不要選擇考場(chǎng)周圍有大型的工地，或者是否經(jīng)常過拖拉機(jī)之類的，因?yàn)榭赡軙?huì)出現(xiàn)噪音，影響考試發(fā)揮。但如果考試當(dāng)天出現(xiàn)了這種影響考試的噪音，考生是可以提出重新參加考試的。從硬件

托福考點(diǎn)怎么選

一本好的教材就是一塊敲門磚，推開了今后有效學(xué)習(xí)德語(yǔ)的大門。通過意見反饋及多方參考，現(xiàn)在為大家介紹以下幾種教材僅供選用。1：《當(dāng)代大學(xué)德語(yǔ)》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，編者：梁敏等。第一二冊(cè)配練習(xí)冊(cè)。說明：該套教材

首先，我們了解一下國(guó)內(nèi)可以買到的德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。1：《德語(yǔ)教程》，北京大學(xué)出版社出版，編者：梁敏等。第一二冊(cè)配練習(xí)冊(cè)。2：《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程》，同濟(jì)大學(xué)出版社。第二版（新版）已經(jīng)出版。同濟(jì)大學(xué)留德預(yù)備部編寫 3

自學(xué)德語(yǔ)的話，語(yǔ)音階段很重要，所以語(yǔ)音入門的時(shí)候最好能跟著導(dǎo)師和教程學(xué)習(xí)。還有很多這樣的教材，這里編輯推薦四套。1 .柏林廣場(chǎng)( A1 )學(xué)生讀物 迎合人群：有出國(guó)留學(xué)意愿、在德國(guó)生活/學(xué)習(xí)常駐意愿，重視語(yǔ)言應(yīng)用，自律性

德語(yǔ)教材：\x0d\x0a1.首推的教材當(dāng)然是同濟(jì)留德預(yù)備部編寫的《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程系列》 \x0d\x0a這個(gè)系列專門是為德語(yǔ)實(shí)用性學(xué)習(xí)的學(xué)生編制的，里面的課程安排的相當(dāng)科學(xué)合理，而且由淺入深。這套書流行普及很多年了

一、如果你想出國(guó)留學(xué)、旅游游玩，或覺得自己更喜歡貼近生活的教材，更注重實(shí)用性的話，可以選擇根據(jù)德語(yǔ)原版改編的德語(yǔ)教材，或國(guó)內(nèi)專門針對(duì)此類需求編譯的教材。這類教材大多課文正文為德語(yǔ)，選材貼近生活，多為實(shí)際場(chǎng)景分析，

德語(yǔ)入門教材如下：1、《德語(yǔ)速成》：該書是1983年外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的圖書，作者是肖佩玲、張人杰和殷生根。該書可以培養(yǎng)學(xué)生德語(yǔ)的聽、說、讀、寫能力，使學(xué)生們具有實(shí)際掌握和運(yùn)用德語(yǔ)知識(shí)的能力。2、《走遍德國(guó)

德語(yǔ)自學(xué),用什么教材好?

梁任公的“任”讀rèn。任有兩種讀音，讀rén的時(shí)候，一種是用于地名，如任丘、任縣（均在河北），另一種是作為姓氏。其余情況均是讀rèn。梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人，是中國(guó)近代思想家，戊戌變法領(lǐng)袖之一。

此處“任”當(dāng)讀二聲。典出《莊子·外物》，以任（國(guó)）公子釣大魚喻經(jīng)世者當(dāng)志于大成。啟超先生因以為字（任甫）、為號(hào)（任公）。

六年、吧人有矜耀以經(jīng)世者、號(hào)守望、從而師。無(wú)何、發(fā)其病、覆之、由是盛名。經(jīng)史考據(jù)、無(wú)所不察、歌詩(shī)作文、無(wú)所不雅、攝人心于字里、通天地于行間。為吧主、推進(jìn)賢才、延攬教諭。百度鍵興、始于其下。九年、始事

河伯望洋興嘆曰：“且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則貽矣。吾長(zhǎng)見笑于大方之家?！焙硬疂M載秋水，至于東海，看見那浩瀚的大海，始旋其面目，后悔的發(fā)出這樣一

山水詩(shī):《鹿柴》王維 空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返影入深林，復(fù)照青苔上?！洞簳浴访虾迫?春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！而B鳴澗》王維 人閑桂花落， 夜靜春山空。月出驚山鳥， 時(shí)鳴春澗中。

孔教 宇宙間只有此道。道生一。一生二。是道為天地發(fā)源之性。天得一以清。地得一以寧。得者德也。大德曰生。是德為天地發(fā)用之性。生生化化。命即行乎其中。萬(wàn)物皆稟此命以成性。而人獨(dú)得其全。乃因陰陽(yáng)氣數(shù)之不

一、大賽簡(jiǎn)介1. 時(shí)間：2011年10月27日―2011年12月1日2. 地點(diǎn)：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南校區(qū)3. 主辦單位：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院4. 參賽資格：參賽隊(duì)伍各隊(duì)隊(duì)員為廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)在讀本科生5. 參賽方式：采取多人

經(jīng)世者的第五屆經(jīng)世者

麥奎格先生的隔壁美麗女主人 比伊的飾演者蘿絲拜恩介紹：蘿絲拜恩(RoseByrne)，1979年7月24日出生澳大利亞悉尼，澳大利亞女演員。1999年，蘿絲拜恩與希斯萊杰合作，出演了生平第一部電影《雙手》。2000年，蘿絲拜恩與導(dǎo)演

出演喜劇片《絕世高手》;12月，在冒險(xiǎn)懸疑片《老九門番外之四屠黃葵》中飾演春四。2017年，在喜劇片《黃金女保鏢》中飾演張妙彤。2018年，在麥田執(zhí)導(dǎo)的古裝言情劇《等到煙暖雨收》中飾演易落。張平(黃軒飾)物理老師

麥老師笑著說。 這雖然是一件小事,但從那次以后,我對(duì)這位鄰居麥老師的記性失去了信心。 這樣的例子還有很多。麥老師是三年級(jí)才開始教我們的,她對(duì)我比較熟悉,就讓我介紹一下班級(jí)的情況和特別調(diào)皮的同學(xué)的情況,我一下子就想到了班里

小岳岳岳云鵬 小岳岳是德云社的新代表，在2004年在打工的飯店偶遇師傅郭德綱，入了德云社的門，他也是郭德綱最看重的弟子。他今天的成就和他的刻苦分不開，小編覺得他自帶喜感 ，光是看見他出場(chǎng)，胖手托腮，兩眼一瞇，那賤

這時(shí),我看到媽媽的眼里盡是擔(dān)憂,她打電話給麥老師說明我的情況,麥老師關(guān)心地說:“別擔(dān)心,我會(huì)安排好一切的?！?第二天早上,麥老師已經(jīng)安排了同學(xué)在學(xué)校門口等我了,他們主動(dòng)地幫我背書包,拿拐杖,還扶我上樓梯。中午吃飯時(shí),同學(xué)們把

我還記得自己高中三年，共有三個(gè)班主任，高一是嚴(yán)肅守舊的賴木生老師，高二是風(fēng)華正茂瀟灑意氣的林金樺老師，高三就是溫厚豪爽的麥sir。在麥sir的帶領(lǐng)下，我們班獲得了全市優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)，可見麥老師帶班有方。 

回憶麥老師2021年1月24日

其中以牡蠣含鋅最為高。據(jù)化驗(yàn)，動(dòng)物性食品含鋅量普遍較多，每一百克動(dòng)物性食品中大約含鋅3—5毫克，并且動(dòng)物性蛋白質(zhì)分解后所產(chǎn)生的氨基酸還能促進(jìn)鋅的吸收。植物性食品中鋅較少。每一百克植物性食品中大約含鋅1毫克。缺

校長(zhǎng) - 徐立之教授 首席副校長(zhǎng) - 王于漸教授 副校長(zhǎng) - 李焯芬教授 副校長(zhǎng) - 李行偉教授 副校長(zhǎng) - 麥培思教授 副校長(zhǎng) - 譚廣亨教授 徐立之教授 徐立之教授現(xiàn)任香港大學(xué)校長(zhǎng)。二零零二年五月，徐教授獲香港大學(xué)正式委任為第

海蠣子又叫生蠔、牡蠣，富含非常豐富的鋅，所以適合經(jīng)常食用。在購(gòu)買時(shí)盡量選擇鮮活的，一般海邊很便宜。海蠣子吃之前先用牙刷刷干凈外殼，然后下水煮熟即可，不要煮過了，否則影響口感的。吃海蠣子要多蘸醋。此外，魷魚干、麥

谷子濕粉的時(shí)候噴葉面肥當(dāng)然是合適的，只要你控制撒藥的量不是太多，那就沒有問題，具體參照是非標(biāo)準(zhǔn)。

印尼盆景協(xié)會(huì)麥培滿會(huì)長(zhǎng)現(xiàn)在已經(jīng)去世了。根據(jù)相關(guān)公開信息查詢印尼盆景協(xié)會(huì)麥培滿會(huì)長(zhǎng)于2021年7月8日因新冠肺炎不幸辭世。麥培滿1990年發(fā)起成立了印尼賞石協(xié)會(huì)并當(dāng)選為會(huì)長(zhǎng)。

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)麥培年簡(jiǎn)歷麥培年在校職位

這跟歷史上的"廣信"有關(guān).史料記載，公元前111年，漢武帝在嶺南設(shè)交洲下轄兩廣及交趾（今越南）一片地區(qū)，刺史治就設(shè)在封開，使封開成為整個(gè)嶺南地區(qū)最早的首府。封開在漢初取名為廣信，是謂"初開粵地宜廣布恩信也"，此名一直延用到南北朝。至宋代便將廣信以東劃為廣東路(路指一種行政區(qū)域名稱)，廣信以西劃為廣西路，廣東廣西得名由此而來(lái)。 廣東封開(即古廣信)被專家證實(shí)就是粵語(yǔ)的發(fā)源地,嶺南文化的發(fā)祥地.
廣東省，簡(jiǎn)稱“粵”，省會(huì)廣州，轄21個(gè)省轄市，其中副省級(jí)城市2個(gè)（廣州、深圳），地級(jí)市19個(gè)。舊稱Kwangtung、Canton，現(xiàn)漢語(yǔ)拼音GuǎngDōng。廣東是中國(guó)大陸南端沿海的一個(gè)省份，位于南嶺以南，南海之濱，與香港、澳門、廣西、湖南、江西和福建接壤，與海南隔海相望。它是一個(gè)以漢族為主體的省份，全國(guó)56個(gè)民族在該省均有分布。廣東在語(yǔ)言風(fēng)俗、歷史文化等方面都有著獨(dú)特的一面，內(nèi)部有三大民系，與中國(guó)北方地區(qū)有很大的不同。廣東GDP值已超越臺(tái)灣，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、文化最開放的省份。
所謂經(jīng)世之學(xué)是一個(gè)簡(jiǎn)稱，全稱是經(jīng)世致用，也就是“經(jīng)國(guó)濟(jì)世以致其用”，這是儒學(xué)范疇內(nèi)一個(gè)重要的思想特征。經(jīng)世”是指稱儒家極其關(guān)心社會(huì)、參與政治，以祈求達(dá)到天下治平的一種觀念。 那么所有體現(xiàn)這些觀念的書和學(xué)問，都算得經(jīng)世之學(xué)，比如歷史，中國(guó)人講究以史為鑒，那么熟讀歷史也成為了解社會(huì)參與政事的重要前提；再比如經(jīng)學(xué)，也就是如論語(yǔ)，大學(xué)之類的儒家經(jīng)典，這些是儒家的社會(huì)觀哲學(xué)觀世界觀的起源所在，自然也算經(jīng)世之學(xué)。 相反的如玄學(xué)、佛學(xué)、黃老都不算經(jīng)世之學(xué) ===== 我不同意韓昌黎文壓天下的說法，同時(shí)，這句話里面的古文和現(xiàn)在的文言文不是一個(gè)含義。 中國(guó)文學(xué)史上的古文，實(shí)際上是指以先秦散文語(yǔ)言寫作的文章，這種形式的文章在唐宋極興旺；與它相對(duì)應(yīng)的文體形式是駢文。 現(xiàn)在所說的古文，是指文言文，包括散文（也就是上面的古文）還有韻文，同時(shí)也可以包括詩(shī)詞曲賦等廣義的文體。 韓愈在古文（散體文）中的貢獻(xiàn)極大，但是文字雄奇大氣,然偏于澀滯，在不同的年代審美觀點(diǎn)不同的情形下得到的評(píng)價(jià)不同。比如宋人就極其喜歡韓愈，如歐陽(yáng)修等人；再比如桐城學(xué)派也很推崇韓愈；而明公安派則對(duì)韓愈不屑一顧。 總之韓愈并不能代表全體古文，所謂“讀懂了韓文，就通曉樂古文”只不過是對(duì)韓愈成就的推崇說法。
那就算了，寫清楚了 僅供參考 時(shí)間是一只拽不住的梭子，它一直向著前沖去，直沖向2010年。在接近世博期間，我似乎與他特別交好，他也常與我聊聊那些流動(dòng)在身旁翻天覆地的變化。 縷縷參天大樹從身旁拔地而起?！拔疫€沒到上海哩，我就看到每條道路井然而有序地通行著川流不息的車輛。而叢旁的偏偏綠意映入眼簾，直奪人眼球?！痹谕ㄍ?010的路上，只見他越說越起勁，眉飛色舞的還不禁手舞足蹈的向我描述。一路上飄揚(yáng)著綠油油的世博標(biāo)旗，大手牽著小手。2010字樣飄蕩在每一個(gè)中國(guó)人心中，是對(duì)美好未來(lái)的詮釋。我想，在2010年沒到來(lái)前，就給他那么良好的第一印象，就讓上海成為他心中的又一世外桃源吧！ “因?yàn)槲覍?duì)以往的世博會(huì)都深有感觸，所以特別對(duì)這次的世博會(huì)有所期待?！彼?，似乎感受到中華民族的熱血之情。 是呀，世博藍(lán)圖已經(jīng)繪就浦江兩岸，五千年文明的積淀，一個(gè)半世紀(jì)的等待，都將匯聚在某些方面2010年5月1日。作為一名上海人，我自豪；作為一名高中生我更驕傲。 “世博會(huì)的倒計(jì)時(shí)可是緊鑼密鼓?！彼麌@道?！耙灾袊?guó)館為首的眾多世博場(chǎng)館規(guī)劃、定位以及工程進(jìn)度越來(lái)越受到人們的關(guān)注。可以肯定的是，世博會(huì)眾多形態(tài)各異的場(chǎng)館不僅在建筑外表上多姿多彩，讓人大開眼見，更重要的是每一個(gè)場(chǎng)館都將被老上深深的文化印記，賦予美輪美奐的建筑以靈魂，以生命。以“東方之冠”為主題的中國(guó)館已經(jīng)亮燈，純正的中國(guó)紅具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力，她體現(xiàn)的是中華民族的文化、精神與氣質(zhì)。在即可保證效率的同時(shí)，質(zhì)量也是得以提高的，所以你大可放心。”我自信滿滿地說道。 我倆靜靜地坐在車上，觀望著外景：紅綠燈成為了人們的行路標(biāo)志，就是它稍作休息，也可井然有序的運(yùn)行交通。路邊，一幕幕良好秩序的圖景深入到我倆心中：行人讓路，幫助殘疾人，扶助老人，關(guān)心幼小。真正體現(xiàn)了人與人的和諧發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。 “你們的海報(bào)花樣可真豐富，吉祥物也擺弄出多種姿態(tài)?！? “當(dāng)然了！” “平安世博”與“快樂世博”最大限度地激發(fā)市民關(guān)心世博、參與世博的熱情，最大限度地取得群眾的理解和支持，使上海良好的市民法律素質(zhì)和社會(huì)法治秩序成為承辦世博會(huì)的重要支持。在日益網(wǎng)絡(luò)化、信息化、開放化的輿論環(huán)境下開展迎世博法制宣傳，不僅要注意輿論導(dǎo)向的正確性還要注重宣傳的生動(dòng)性和有效性。 一天的行程即將進(jìn)入尾聲，我與他——世博，在黃昏的照映下約定在2010世博會(huì)上再來(lái)個(gè)約會(huì)！
德語(yǔ)教材的解讀與推薦 自學(xué)德語(yǔ)用什么教材好呢？ 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)零德語(yǔ)應(yīng)該買什么教材？ 對(duì)自學(xué)最有用的教材是什么？ 如果是第一次學(xué)習(xí)德語(yǔ)的人，一定會(huì)問自己這些問題。 那么，哪個(gè)教材好呢？ 國(guó)內(nèi)買到的德語(yǔ)教材實(shí)在太多了，各有所長(zhǎng)，那么哪種教材適合自己呢？ 首先要明確的是自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的理由。 你想為了什么學(xué)習(xí)德語(yǔ)？ 出國(guó)留學(xué)？ 海外旅行？ 在考試中拿證書嗎？ 興趣？ 根據(jù)不同的理由，可以選擇不同的教材和自學(xué)方式。 一、如果您想出國(guó)留學(xué)、旅游，或者您喜歡與生活息息相關(guān)的教材，希望重視實(shí)用性，可以選擇基于德語(yǔ)原件的德語(yǔ)教材，也可以選擇國(guó)內(nèi)專門為此類需求編譯的教材。 這類教材大多正文為德語(yǔ)，選材貼近生活，多為實(shí)際場(chǎng)景分析，注重聽說； 在語(yǔ)法解釋方面可能不太適合中國(guó)學(xué)生自學(xué)。 這類教材注重實(shí)際運(yùn)用，自學(xué)比較辛苦，建議選擇教育機(jī)構(gòu)幫助學(xué)習(xí)。 自學(xué)德語(yǔ)的話，語(yǔ)音階段很重要，所以語(yǔ)音入門的時(shí)候最好能跟著導(dǎo)師和教程學(xué)習(xí)。 還有很多這樣的教材，這里編輯推薦四套。 1 .柏林廣場(chǎng)( A1 )學(xué)生讀物 迎合人群： 有出國(guó)留學(xué)意愿、在德國(guó)生活/學(xué)習(xí)常駐意愿，重視語(yǔ)言應(yīng)用，自律性和耐受性強(qiáng)的學(xué)習(xí)者。 推薦理由： 這是同濟(jì)大學(xué)出版社引進(jìn)的一套德語(yǔ)原創(chuàng)學(xué)習(xí)教材，由朗式出版社出版制作。 成套的學(xué)習(xí)資料比較用心，出版社結(jié)合教材做了補(bǔ)充習(xí)題和一系列的學(xué)習(xí)資料(教務(wù)老師很高興，目前正在挖掘中)。 仔細(xì)閱讀《柏林廣場(chǎng)A1》這本書，從學(xué)習(xí)內(nèi)容(如課目目標(biāo)分類)，到學(xué)習(xí)安排(如正式單元與復(fù)習(xí)內(nèi)容的穿插)，再到教材一套輔助材料，教務(wù)老師看了都很驚訝。 如果你想去德國(guó)留學(xué)，想?yún)⒓拥抡Z(yǔ)的歐洲標(biāo)準(zhǔn)A1考試，或者單純想學(xué)習(xí)地道德語(yǔ)，請(qǐng)選擇這本教材。 這本書的語(yǔ)法總結(jié)很好。 每個(gè)單元不僅有語(yǔ)法總結(jié)，還有單元重點(diǎn)的日常使用總結(jié)。 我覺得教務(wù)老師很親切。 但是，由于引進(jìn)了教材，采用了純德語(yǔ)排版，在自學(xué)A1的階段可能會(huì)有點(diǎn)困難。 建議自學(xué)找一位好老師帶入門，或者選擇這本書作為自己的復(fù)習(xí)材料，與國(guó)內(nèi)教材配套使用。 2 .德語(yǔ)強(qiáng)化教程初級(jí) 迎合人群： 初學(xué)者，有一定的基礎(chǔ)是最好的。 推薦理由： 同濟(jì)大學(xué)留德預(yù)備部在讓德語(yǔ)學(xué)習(xí)者特別是理工科學(xué)生去德國(guó)留學(xué)方面有多年的豐富經(jīng)驗(yàn)，這本書是他們選擇的教材。 這是國(guó)內(nèi)比較好的國(guó)外導(dǎo)向教材，也是經(jīng)典的德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，內(nèi)容選擇可靠。 如果有德國(guó)留學(xué)需求，學(xué)生/德福考試需求，請(qǐng)考慮選擇本教材。 3 .環(huán)游德國(guó)(初級(jí)1 )學(xué)生讀物 迎合人群： 有出國(guó)留學(xué)意愿，有德國(guó)旅行/生活/常駐意愿，重視語(yǔ)言APP交流，自律性和耐受性強(qiáng)的學(xué)習(xí)者。 推薦理由： 《走遍德國(guó)》系列是外研社引進(jìn)的德語(yǔ)原創(chuàng)教材，內(nèi)容豐富，涉及德國(guó)生活的方方面面，偏重應(yīng)用性，注重聽說。 《走遍德國(guó)》為歐洲標(biāo)準(zhǔn)指定教材，教材難度按歐洲標(biāo)準(zhǔn)考試設(shè)定，初級(jí)一畢業(yè)后基本可達(dá)到A1水平。 有德語(yǔ)A1等歐洲標(biāo)準(zhǔn)考試需求的學(xué)生可以選擇這本教材。 但是，這個(gè)教材可能不完全適合零度基點(diǎn)的學(xué)生。 教材采用純德語(yǔ)編寫，對(duì)語(yǔ)法重視程度不夠，初級(jí)階段最好由老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。 我建議你先學(xué)好一本國(guó)內(nèi)教材，有了基礎(chǔ)，能懂基本的德語(yǔ)，再用這本教材學(xué)習(xí)。 4 .新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)強(qiáng)化教程(初級(jí)) 迎合人群： 德語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者，有一定的德語(yǔ)閱讀能力。 推薦理由： 外研社引進(jìn)的另一個(gè)德語(yǔ)學(xué)習(xí)教程，內(nèi)容與德國(guó)一致，注重貼近生活的聽說訓(xùn)練，適合希望有一定基礎(chǔ)加強(qiáng)聽說能力的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者。 這本教材和走德一樣，正文是用德語(yǔ)寫的。 完全沒有基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者利用這本書自學(xué)會(huì)很困難，所以不推薦。 但是，有一定程度的德語(yǔ)基礎(chǔ)。 例如，學(xué)習(xí)新編1、2本或現(xiàn)代1、2本的學(xué)生可以通過本教材重點(diǎn)練習(xí)能力，選擇課文貼近生活，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)德國(guó)的生活。 二、如果你是一個(gè)愛好，目的性不強(qiáng)，可以選擇國(guó)內(nèi)教材。 國(guó)內(nèi)的教材其實(shí)最適合我們。 課文難度、語(yǔ)法說明是根據(jù)中國(guó)學(xué)生的接受程度設(shè)定的，正在逐步推進(jìn)。 如果你不能報(bào)班學(xué)習(xí)，喜歡在家自學(xué)或者自學(xué)，我建議你選擇國(guó)內(nèi)自己開發(fā)出版的教材。 初學(xué)者也可以先用國(guó)內(nèi)教材打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，再接觸國(guó)外教材。 但是，國(guó)內(nèi)教材的缺點(diǎn)是無(wú)法與生活緊密接觸。 課文的語(yǔ)法說明很教條，好好學(xué)習(xí)可以奠定基礎(chǔ)，但在運(yùn)用方面要多讀德語(yǔ)文章，多聽日?？谡Z(yǔ)輔助學(xué)習(xí)。 這樣的教材有很多，這里主要推薦兩套： 1 .新編大學(xué)德文(學(xué)生用書1 )。 迎合人群： 德語(yǔ)初學(xué)者。 文本語(yǔ)言： 簡(jiǎn)體中文 推薦理由： 這本書普遍應(yīng)用于各大學(xué)的二外德語(yǔ)學(xué)習(xí)，課文內(nèi)容簡(jiǎn)而深，語(yǔ)法設(shè)置合理，每門課都有大量練習(xí)，教務(wù)老師認(rèn)為適合在國(guó)內(nèi)自學(xué)，教務(wù)老師大學(xué)就用這份教材學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)。 本文用中文寫，共有四冊(cè)，便于自學(xué)的學(xué)生們理解和學(xué)習(xí)。 這本書難度適中，非常適合自學(xué)或德語(yǔ)入門，語(yǔ)法講解淺顯，配合語(yǔ)法書輔助學(xué)習(xí)，多做練習(xí)效果更好。 因?yàn)槭亲詫W(xué)中文的教材，對(duì)于口語(yǔ)訓(xùn)練很薄弱，所以建議“結(jié)黨派”互相學(xué)習(xí)，注意鍛煉口語(yǔ)。 掌握基礎(chǔ)知識(shí)后引進(jìn)德國(guó)原創(chuàng)教材，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。 2 .現(xiàn)代大學(xué)德語(yǔ)(學(xué)生用書1 )。 迎合人群： 所有打算踏實(shí)學(xué)習(xí)德語(yǔ)的自學(xué)者。 推薦理由： 各大學(xué)德語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生正在學(xué)習(xí)德語(yǔ)入門用書。 這個(gè)教材是比較新的，自學(xué)難度很大，但內(nèi)容涵蓋很廣。 語(yǔ)法練習(xí)的多難度也同樣從淺到深，學(xué)好一共四本教材就可以達(dá)到B2以上的水平。 如果你想用這本教材自學(xué)入門，請(qǐng)一定要注意自學(xué)方法。 如果方法正確，就可以最大限度地利用這個(gè)教材。 作為專業(yè)學(xué)生的綜合教材，編輯衷心推薦這一套，但自學(xué)不重視方法是很難的。 自考/成考有疑問、不知道自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚當(dāng)?shù)刈钥?#47;成考政策，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)老師，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：https://www.87dh.com/xl/
　　德國(guó)留學(xué)現(xiàn)在成為了越來(lái)越熱門的選擇，想要去德國(guó)留學(xué)，就要學(xué)好德語(yǔ)，就算不去德國(guó)留學(xué)，學(xué)好德語(yǔ)也能幫助你更好地找工作，因此許多人會(huì)選擇自學(xué)德語(yǔ)，那么自學(xué)德語(yǔ)該選擇什么教材呢?面對(duì)那么多教材，哪一本才是最適合自己的呢?你可以根據(jù)自己的需求來(lái)選擇教材，快跟一起來(lái)看看吧。 　　一、如果你想出國(guó)留學(xué)、旅游游玩，或覺得自己更喜歡貼近生活的教材，更注重實(shí)用性的話，可以選擇根據(jù)德語(yǔ)原版改編的德語(yǔ)教材，或國(guó)內(nèi)專門針對(duì)此類需求編譯的教材。 　　這類教材大多課文正文為德語(yǔ)，選材貼近生活，多為實(shí)際場(chǎng)景分析，且注重聽說;語(yǔ)法講解方面可能不太適合中國(guó)學(xué)生自學(xué)。這類教材更注重實(shí)際運(yùn)用，自學(xué)起來(lái)相對(duì)有些吃力，建議選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫助學(xué)習(xí)。自學(xué)德語(yǔ)，語(yǔ)音階段很關(guān)鍵，所以語(yǔ)音入門時(shí)最好可以跟著導(dǎo)師或者教程學(xué)習(xí)。這類教材同樣很多，這里我推薦四套： 　　1. 柏林廣場(chǎng)(A1)學(xué)生用書 　　適合人群： 　　有出國(guó)留學(xué)意愿、在德國(guó)生活/學(xué)習(xí)常駐意愿，注重語(yǔ)言應(yīng)用，自律性及耐性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)者。 　　推薦理由： 　　這是同濟(jì)大學(xué)出版社引進(jìn)的一套德語(yǔ)原版學(xué)習(xí)教材，由朗式出版社出版制作，配套學(xué)習(xí)資料做得比較用心，出版社專門搭配教材制作了補(bǔ)充習(xí)題和一批學(xué)習(xí)資料(我大喜，目前還在挖掘中)。仔細(xì)翻看了《柏林廣場(chǎng)A1》這本書，從學(xué)習(xí)內(nèi)容(如每課目標(biāo)的分類)，到學(xué)習(xí)安排(如正式單元和復(fù)習(xí)內(nèi)容的穿插搭配)，再到整套教材的配套補(bǔ)充材料，我看后表示挺驚喜的。如果各位想去德國(guó)留學(xué)，或者想?yún)⒓拥抡Z(yǔ)歐標(biāo)A1考試，或者單純想要學(xué)一些地道德語(yǔ)，可以選擇這本教材。這套書的語(yǔ)法總結(jié)不錯(cuò)，每個(gè)單元不僅有語(yǔ)法總結(jié)，還有單元重點(diǎn)的日常使用總結(jié)，我覺得很貼心。不過，因?yàn)槭且M(jìn)教材，采用的也是純德語(yǔ)排版，所以自學(xué)A1階段可能會(huì)有些吃力，建議大家在自學(xué)時(shí)可以找個(gè)好老師帶著入門，或者可以選擇這本書作為自己的復(fù)習(xí)材料，搭配國(guó)內(nèi)教材使用。 　　2. 新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程初級(jí)Ⅰ 　　適合人群： 　　初學(xué)者，有一定基礎(chǔ)最好。 　　推薦理由： 　　同濟(jì)大學(xué)留德預(yù)備部在培訓(xùn)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者(尤其理工科學(xué)生)去德國(guó)留學(xué)方面有多年的豐富經(jīng)驗(yàn)，而這本書就是他們所選用的教材。這算是國(guó)內(nèi)比較好的一套出國(guó)指向型教材，也是一套經(jīng)典的德語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，內(nèi)容選材值得信賴。建議有德國(guó)留學(xué)需求的同學(xué)/有德?？荚囆枨罂梢钥紤]選擇這本教材。 　　3. 走遍德國(guó)(初級(jí)1)學(xué)生用書 　　適合人群： 　　有出國(guó)留學(xué)意愿，有德國(guó)旅游/生活/常駐意愿，注重語(yǔ)言應(yīng)用，自律性且耐性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)者。 　　推薦理由： 　　《走遍德國(guó)》系列是外研社引進(jìn)的德語(yǔ)原版教材，內(nèi)容豐富涉及德國(guó)生活方方面面，偏向應(yīng)用性，注重聽說?！蹲弑榈聡?guó)》是歐標(biāo)指定教材，教材難度根據(jù)歐標(biāo)考試設(shè)置，學(xué)完初級(jí)1可基本達(dá)到A1水平。有德語(yǔ)A1等歐標(biāo)考試需求的同學(xué)，可以選擇這套教材。不過，這套教材可能不太適合完全零基礎(chǔ)的同學(xué)，因?yàn)榻滩氖羌兊抡Z(yǔ)編寫的，且對(duì)語(yǔ)法的重視度不夠，初級(jí)階段最好有老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。推薦大家可以先學(xué)好一冊(cè)國(guó)內(nèi)教材，有一定基礎(chǔ)、能看懂基本的德語(yǔ)后，再利用這套教材學(xué)習(xí)。 　　4. 新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)強(qiáng)化教程(初級(jí)) 　　適合人群： 　　德語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者，有一定德語(yǔ)閱讀能力。 　　推薦理由： 　　外研社引進(jìn)的另一套德語(yǔ)學(xué)習(xí)教程，內(nèi)容同走德，貼近生活注重聽說訓(xùn)練，適合有一定基礎(chǔ)想要強(qiáng)化聽說能力的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者。這套教材跟走德一樣，正文全德語(yǔ)書寫，完全零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者利用這本書自學(xué)的話會(huì)比較辛苦，不推薦。但是有一定德語(yǔ)基礎(chǔ)，比如已經(jīng)學(xué)過新編一、二冊(cè)或當(dāng)代一、二冊(cè)的同學(xué)，可以利用這套教材重點(diǎn)練習(xí)聽說能力，課文選材貼近生活，可以在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)一把德國(guó)的生活。 　　二、如果你是出于興趣愛好，目的性不強(qiáng)的話，那么你可以選擇國(guó)內(nèi)教材。 　　國(guó)內(nèi)的教材其實(shí)最適合我們，課文難度、語(yǔ)法講解都是根據(jù)中國(guó)學(xué)生的接受程度設(shè)置的，循序漸進(jìn)，如果你沒辦法報(bào)班學(xué)習(xí)只能在家自學(xué)或更喜歡自學(xué)的話，推薦選擇國(guó)內(nèi)自己研發(fā)出版的教材。初學(xué)者也可以先通過國(guó)內(nèi)的教材學(xué)習(xí)打下比較牢靠的語(yǔ)法基礎(chǔ)，再接觸國(guó)外的教材。然而國(guó)內(nèi)的教材缺點(diǎn)在于：無(wú)法貼近生活，課文語(yǔ)法講解都比較教條，扎實(shí)學(xué)完能打下很好的基礎(chǔ)，但在運(yùn)用上需要多讀多看德語(yǔ)文章、多聽日?？谡Z(yǔ)輔助學(xué)習(xí)才可以。這類教材很多，這里主要推薦兩套： 　　1. 新編大學(xué)德語(yǔ)(學(xué)生用書1) 　　適合人群： 　　各類德語(yǔ)初學(xué)自學(xué)人員。 　　課文語(yǔ)言： 　　簡(jiǎn)體中文 　　推薦理由： 　　這套書普遍用于各大高校二外德語(yǔ)學(xué)習(xí)中，課文內(nèi)容由簡(jiǎn)至深，語(yǔ)法設(shè)置合理，每課配有大量練習(xí)鞏固，我認(rèn)為很適合國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)自學(xué)，教材正文中文編寫，共四冊(cè)，方便自學(xué)的同學(xué)們理解學(xué)習(xí)。這套書難度適中，非常適合自學(xué)以及德語(yǔ)入門，語(yǔ)法講解淺顯，搭配語(yǔ)法書輔助學(xué)習(xí)，多做練習(xí)效果更好。因?yàn)槭亲詫W(xué)+中文教材，口語(yǔ)鍛煉上會(huì)比較薄弱，建議大家可以“拉幫結(jié)派”互相學(xué)習(xí)，注意鍛煉口語(yǔ)。 　　2. 當(dāng)代大學(xué)德語(yǔ)(學(xué)生用書1) 　　適合人群： 　　所有想要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)德語(yǔ)的自學(xué)者。 　　推薦理由： 　　各大高校德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)德語(yǔ)入門用書，這套教材相對(duì)新編，自學(xué)上難度要大一些，但內(nèi)容涵蓋廣，語(yǔ)法練習(xí)多難度同樣由淺至深，學(xué)好整套共4冊(cè)教材能達(dá)到B2以上水平。如果想要選用這套教材自學(xué)入門，請(qǐng)一定要注意自學(xué)方法。方法正確了，才能最大限度地利用這套教材。作為專業(yè)學(xué)生的綜合教材，我真心推薦這一套，但是自學(xué)如果不注重方法會(huì)有一定的難度。我下次會(huì)好好針對(duì)這本書講解一下自學(xué)方法，如有需要請(qǐng)收藏本文，會(huì)在這邊推薦的。
所謂經(jīng)世之學(xué)是一個(gè)簡(jiǎn)稱，全稱是經(jīng)世致用，也就是“經(jīng)國(guó)濟(jì)世以致其用”，這是儒學(xué)范疇內(nèi)一個(gè)重要的思想特征。經(jīng)世”是指稱儒家極其關(guān)心社會(huì)、參與政治，以祈求達(dá)到天下治平的一種觀念。 那么所有體現(xiàn)這些觀念的書和學(xué)問，都算得經(jīng)世之學(xué)，比如歷史，中國(guó)人講究以史為鑒，那么熟讀歷史也成為了解社會(huì)參與政事的重要前提；再比如經(jīng)學(xué)，也就是如論語(yǔ)，大學(xué)之類的儒家經(jīng)典，這些是儒家的社會(huì)觀哲學(xué)觀世界觀的起源所在，自然也算經(jīng)世之學(xué)。 相反的如玄學(xué)、佛學(xué)、黃老都不算經(jīng)世之學(xué) ===== 我不同意韓昌黎文壓天下的說法，同時(shí)，這句話里面的古文和現(xiàn)在的文言文不是一個(gè)含義。 中國(guó)文學(xué)史上的古文，實(shí)際上是指以先秦散文語(yǔ)言寫作的文章，這種形式的文章在唐宋極興旺；與它相對(duì)應(yīng)的文體形式是駢文。 現(xiàn)在所說的古文，是指文言文，包括散文（也就是上面的古文）還有韻文，同時(shí)也可以包括詩(shī)詞曲賦等廣義的文體。 韓愈在古文（散體文）中的貢獻(xiàn)極大，但是文字雄奇大氣,然偏于澀滯，在不同的年代審美觀點(diǎn)不同的情形下得到的評(píng)價(jià)不同。比如宋人就極其喜歡韓愈，如歐陽(yáng)修等人；再比如桐城學(xué)派也很推崇韓愈；而明公安派則對(duì)韓愈不屑一顧。 總之韓愈并不能代表全體古文，所謂“讀懂了韓文，就通曉樂古文”只不過是對(duì)韓愈成就的推崇說法。
閣下打錯(cuò)啦，是“經(jīng)綸世務(wù)者 ” 熱衷于功名利祿、忙于政務(wù)的人。 語(yǔ)出《與朱元思書》