沙盤游戲是心理咨詢和心理治療技術(shù)之一，是一種非言語(yǔ)治療技術(shù)性，是游戲治療，特別適合兒童的特點(diǎn)。因?yàn)閮和幌翊笕丝梢园研睦韷阂钟秘S富的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。兒童的心理障礙都表現(xiàn)在行為上，但較之其它游戲不同的是，沙盤游戲是

1.沙盤游戲可以應(yīng)用于兒童人格的發(fā)展 2.沙盤游戲適用于成人自悟以獲得心理成長(zhǎng) （二）適用于個(gè)種心理或行為問題的治療 1.沙盤游戲可以治療語(yǔ)言和交流有困難人群的心理問題 2.沙盤游戲可以治療焦慮、緊張、抑郁等情緒問題 3.

沙游療法主要是以兒童和青少年為研究對(duì)象，在兒童這里優(yōu)勢(shì)更加突出。更便于心理咨詢師了解求助者的內(nèi)心。使得心理治療更容易實(shí)現(xiàn)。更容易幫助求助者獲得心理感悟。讓心理咨詢不再枯燥。使用范圍更廣。三，個(gè)體沙盤游戲的應(yīng)用范圍

卡拉夫很快發(fā)現(xiàn),該技術(shù)不僅可以幫助兒童表達(dá)畏懼和憤怒,而且也鼓勵(lì)與創(chuàng)造轉(zhuǎn)化和自性化的過(guò)程,能量的轉(zhuǎn)化和自性化是榮格分析心理學(xué)理論體系中的核心概念。為了與游戲天地技術(shù)區(qū)別開來(lái),卡拉夫?qū)⑺谇叭嘶A(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的理論與操作命名為“沙盤

心理咨詢師“沙盤游戲”的理論分析及其應(yīng)用

3、醫(yī)護(hù)人員：醫(yī)護(hù)人員是生命救護(hù)的象征。當(dāng)求助者使用醫(yī)護(hù)人員象征的時(shí)候，說(shuō)明他希望獲得未來(lái)的精神的救護(hù)，是一種求助信號(hào)。同樣，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員出現(xiàn)在沙箱之內(nèi)的時(shí)候，他就正在獲得心理的救護(hù)。4、老人：老人一般是智慧的象征

3、醫(yī)護(hù)人員、當(dāng)求助者使用醫(yī)護(hù)人員相當(dāng)?shù)臅r(shí)候，說(shuō)明他希望獲得外來(lái)的精神的救護(hù)。是一種求助信號(hào)。不是當(dāng)醫(yī)護(hù)人員出現(xiàn)在沙箱之類的時(shí)候。他就正在獲得心理的救護(hù)。4、老人。老人一般是智慧的象征。有的時(shí)候則是父母或爺爺奶奶

2、 白砂：10公斤 3、 陳列架：2-3個(gè) 1) 高度：150-170cm 2) 寬度：85cm 3) 深度：26cm 4) 層數(shù)：6—7層 4、 沙箱桌：一個(gè) 5、 沙具：是箱庭用具配置中最為重要的組成部分。還有，那個(gè)叫心理沙盤

(2)父親和母親：父親象征著權(quán)威、風(fēng)度、堅(jiān)毅、嚴(yán)格、男性氣概和默默的關(guān)愛，也象征著見識(shí)的寬廣、責(zé)任和保護(hù)者;母親象征著慈愛、寬容和溫和。(3)醫(yī)護(hù)人員：生命救護(hù)神。(4)老人：智慧。(5)兒童：內(nèi)心的孩子氣(真實(shí)地表現(xiàn)

在心理沙盤中，觀音、荷花、樹、草、山、塔、湖等元素可能代表了不同的象征意義。這些意義可能因人而異，具體解釋可能需要根據(jù)具體的沙盤模型和背景進(jìn)行理解。1. **觀音**通常代表了慈悲、保佑、有求必應(yīng)等積極的意義。它

1. 中心位置：通常是沙盤的最中央，代表個(gè)人的核心或中心。在這個(gè)位置放置的物品通常代表個(gè)人的核心信念或價(jià)值觀。2. 外圍位置：通常是沙盤的邊緣，代表個(gè)人的外部世界或周圍環(huán)境。在這個(gè)位置放置的物品通常代表個(gè)人的外部關(guān)系

左上，是接受，包括信念、宗教、家庭背景、早年親子關(guān)系等。左下，是可能性、發(fā)展的源泉，代表從內(nèi)在世界向外在世界、從過(guò)去向未來(lái)新的可能性開發(fā)的過(guò)程，往往使用左下角的情況較多。右上，代表人生追求方向，希望和逃避的表

心理沙盤沙箱四方位代表什么

心理沙盤沙盤游戲又稱箱庭游戲。采用的心理映射技術(shù)，沙盤游戲治療是目前國(guó)際上很流行的心理治療方法。國(guó)際上受到普遍推崇的沙盤游戲治療方法。除了榮格的心理分析之外，它也被人本主義治療、格式塔治療和整合性動(dòng)力治療等廣泛接受

沙盤心理療法是一種心理治療技術(shù)，它通過(guò)使用沙盤、沙子和各種玩具來(lái)幫助個(gè)體表達(dá)自己的內(nèi)心情感和需求，促進(jìn)自我認(rèn)知和情感調(diào)節(jié)。沙盤心理療法的基本原理是：個(gè)體在沙盤上擺放各種玩具和道具，可以自由地表達(dá)自己的內(nèi)心情感和需求

沙盤游戲又稱箱庭游戲。沙盤游戲治療是目前國(guó)際上很流行的心理治療方法。在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過(guò)喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心

沙盤游戲，有時(shí)也稱為沙盤療法，通常用于經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)傷事件（如虐待或?yàn)?zāi)難性事件）的個(gè)人。盡管此類療法最常用于兒童，但沙盤游戲療法對(duì)青少年和成人都有所幫助。在使用沙盤療法時(shí)，心理咨商師會(huì)使用沙盤來(lái)評(píng)估，診斷或治療心理問題

心理沙盤以是探索心理世界為目的的。沙盤游戲是一種心理疏導(dǎo)手段,也是使用沙、沙盤以及有關(guān)人或物的縮微模型來(lái)進(jìn)行心理治療與心理輔導(dǎo)的一種方法。在一個(gè)自由、受保護(hù)的空間，通過(guò)在沙盤內(nèi)用各種模型、玩具擺弄心靈故事，使來(lái)

心里沙盤是是什么?

沙盤心理療法是一種心理治療技術(shù)，它通過(guò)使用沙盤、沙子和各種玩具來(lái)幫助個(gè)體表達(dá)自己的內(nèi)心情感和需求，促進(jìn)自我認(rèn)知和情感調(diào)節(jié)。沙盤心理療法的基本原理是：個(gè)體在沙盤上擺放各種玩具和道具，可以自由地表達(dá)自己的內(nèi)心情感和需求

沙盤游戲，有時(shí)也稱為沙盤療法，通常用于經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)傷事件（如虐待或?yàn)?zāi)難性事件）的個(gè)人。盡管此類療法最常用于兒童，但沙盤游戲療法對(duì)青少年和成人都有所幫助。在使用沙盤療法時(shí)，心理咨商師會(huì)使用沙盤來(lái)評(píng)估，診斷或治療心理問題

心理沙盤以是探索心理世界為目的的。沙盤游戲是一種心理疏導(dǎo)手段,也是使用沙、沙盤以及有關(guān)人或物的縮微模型來(lái)進(jìn)行心理治療與心理輔導(dǎo)的一種方法。在一個(gè)自由、受保護(hù)的空間，通過(guò)在沙盤內(nèi)用各種模型、玩具擺弄心靈故事，使來(lái)

心理沙盤是沙盤游戲，又稱箱庭游戲。沙盤游戲治療是國(guó)際上很流行的心理治療方法。在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過(guò)喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑

心理沙盤是什么

3、沙盤游戲治療是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，由多拉·卡夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法。沙盤游戲是采用意象的創(chuàng)造性治療形式，“集中提煉身心的生命能量”（榮格）在所營(yíng)造的“自由和保護(hù)的空間”（治療關(guān)系）氣氛中，把沙子、

心理沙盤沙盤游戲又稱箱庭游戲。采用的心理映射技術(shù)，沙盤游戲治療是目前國(guó)際上很流行的心理治療方法。國(guó)際上受到普遍推崇的沙盤游戲治療方法。除了榮格的心理分析之外，它也被人本主義治療、格式塔治療和整合性動(dòng)力治療等廣泛接受

在心理沙盤治療中，沙盤的各個(gè)位置代表著不同的意義和象征。以下是一些常見的沙盤位置及其意義：1. 中心位置：通常是沙盤的最中央，代表個(gè)人的核心或中心。在這個(gè)位置放置的物品通常代表個(gè)人的核心信念或價(jià)值觀。2. 外圍位置：

沙盤心理療法是一種比較有效的心理治療方法之一，特別適合兒童，目前國(guó)內(nèi)外已經(jīng)將這種方法運(yùn)用于兒童諸多心理疾病的治療，這種心理療法能夠深入展示個(gè)人的內(nèi)心世界，讓自己與潛意識(shí)對(duì)話，了解自己的深層次需要，另外對(duì)于改善家庭成員

心理沙盤用具基本配置包括：1、 砂箱：一個(gè) 1) 尺寸：內(nèi)側(cè)的尺寸為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)：57×72×7(cm)。2) 顏色：外側(cè)涂深顏色，內(nèi)側(cè)涂藍(lán)色，可以讓來(lái)訪者感到挖砂子會(huì)挖出水，這種感覺是很重要的。2、 白砂：10公斤 3、 陳列

沙盤游戲療法通常是一種愉悅的感覺體驗(yàn)，可促進(jìn)情緒的自然表達(dá)。它可以用作個(gè)人，團(tuán)體或家庭療法的一部分。

心理沙盤是沙盤游戲，又稱箱庭游戲。沙盤游戲治療是國(guó)際上很流行的心理治療方法。在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過(guò)喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑

心理沙盤的介紹

心理沙盤又稱箱庭療法，是目前較為熱門的一款心理治療法，它是通過(guò)讓來(lái)訪者在無(wú)意識(shí)的情況下擺設(shè)心理沙具，心理老師通過(guò)看他的擺設(shè)分析他內(nèi)心活動(dòng)的一種心理療法。心理沙盤游戲可用于兒童、成人；可以個(gè)體單獨(dú)進(jìn)行，也可以由家庭

心理沙盤沙盤游戲又稱箱庭游戲。采用的心理映射技術(shù)，沙盤游戲治療是目前國(guó)際上很流行的心理治療方法。國(guó)際上受到普遍推崇的沙盤游戲治療方法。除了榮格的心理分析之外，它也被人本主義治療、格式塔治療和整合性動(dòng)力治療等廣泛接受

沙盤心理療法是一種心理治療技術(shù)，它通過(guò)使用沙盤、沙子和各種玩具來(lái)幫助個(gè)體表達(dá)自己的內(nèi)心情感和需求，促進(jìn)自我認(rèn)知和情感調(diào)節(jié)。沙盤心理療法的基本原理是：個(gè)體在沙盤上擺放各種玩具和道具，可以自由地表達(dá)自己的內(nèi)心情感和需求

沙盤游戲又稱箱庭游戲。沙盤游戲治療是目前國(guó)際上很流行的心理治療方法。在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過(guò)喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心

沙盤游戲，有時(shí)也稱為沙盤療法，通常用于經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)傷事件（如虐待或?yàn)?zāi)難性事件）的個(gè)人。盡管此類療法最常用于兒童，但沙盤游戲療法對(duì)青少年和成人都有所幫助。在使用沙盤療法時(shí)，心理咨商師會(huì)使用沙盤來(lái)評(píng)估，診斷或治療心理問題

心理沙盤以是探索心理世界為目的的。沙盤游戲是一種心理疏導(dǎo)手段,也是使用沙、沙盤以及有關(guān)人或物的縮微模型來(lái)進(jìn)行心理治療與心理輔導(dǎo)的一種方法。在一個(gè)自由、受保護(hù)的空間，通過(guò)在沙盤內(nèi)用各種模型、玩具擺弄心靈故事，使來(lái)

心理沙盤是什么?

什么是心理沙盤？心理沙盤有什么功能？
對(duì)心理沙盤進(jìn)行解讀，或者對(duì)心理沙盤進(jìn)行解析，貌似成為學(xué)習(xí)或使用心理沙盤邁不過(guò)去的一道坎。我們知道能夠?qū)π睦砩潮P進(jìn)行解讀需要一定的技術(shù)方法，也有一定的規(guī)律。所以不少人尋求類似于心理沙盤解讀大全這樣的指導(dǎo)性手冊(cè)或資料，來(lái)應(yīng)對(duì)自己在學(xué)習(xí)或使用心理沙盤游戲過(guò)程中遇到的問題。當(dāng)然這些人以初學(xué)心理沙盤的人居多。 其實(shí)尋求心理沙盤解讀大全的這些新手沙盤治療師缺少的是臨床實(shí)踐，背后是對(duì)專業(yè)能力的不自信。當(dāng)經(jīng)手的臨床案例越來(lái)越多，專業(yè)經(jīng)驗(yàn)隨之增長(zhǎng)，甚至形成自己獨(dú)特個(gè)人風(fēng)格的沙盤游戲方式，這種自信隨之而來(lái)。 當(dāng)然，尋求心理沙盤解讀大全好像是多數(shù)沙盤治療師都走過(guò)的一個(gè)階段，甚至說(shuō)是個(gè)必走階段。耐心看完該文的沙盤治療師也不必難為情，因?yàn)榇蠹規(guī)缀醵际菑倪@個(gè)階段走過(guò)來(lái)的。 話又說(shuō)回來(lái)，心理沙盤游戲中不做分析解讀是很難的，因?yàn)樾睦砩潮P首先是測(cè)試工具，然后才是輔助治療工具。對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的沙盤治療師來(lái)說(shuō)，通過(guò)心理沙盤的圖像看到來(lái)訪者很多東西，這個(gè)過(guò)程實(shí)際上也是對(duì)心理沙盤進(jìn)行解讀了，只是最后不做出有聲或有形的引導(dǎo)性解讀。 這種本來(lái)做了解讀但又不做出解讀的界限拿捏才是一個(gè)境界。達(dá)到這個(gè)境界，除了學(xué)習(xí)，更多的是實(shí)踐，是嚴(yán)格的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
心理沙盤的好處主要有： 一、心理沙盤作為心理咨詢的一個(gè)良好平臺(tái)，幫助來(lái)訪者在簡(jiǎn)易二豐富的箱庭世界，將自我的心理沖突和矛盾通過(guò)箱庭制作有意無(wú)意地進(jìn)行釋放和整理，是無(wú)意識(shí)意識(shí)化，整合自我，從而獲得心理問題的解決。 二、心理沙盤幫助來(lái)訪者營(yíng)造出心靈深處意識(shí)和無(wú)意識(shí)之間的持續(xù)性對(duì)話，以及由此而激發(fā)的治愈過(guò)程和人格（靈性與自性化的）發(fā)展。 三、可以幫助對(duì)學(xué)習(xí)困難、社交焦慮、自信心不足等常見心理問題的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)訓(xùn)練，疏導(dǎo)情緒，改善認(rèn)知，塑造健康人格，增強(qiáng)自信心; 四、可以通過(guò)心理沙盤喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問題在沙盤中得以化解。 五、心理沙盤幫助對(duì)被勞教人員進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，釋放不良情緒，樹立正確信念，實(shí)現(xiàn)自我接納;對(duì)干警的自我解壓; 擴(kuò)展資料： 沙盤游戲有兩大基本構(gòu)成要素：沙子和人或物的縮微模型。沙(sand) 是兒童最愛玩的材料之一，幾乎每一個(gè)人兒時(shí)都曾有過(guò)玩沙的經(jīng)驗(yàn)，不同國(guó)家、不同時(shí)期的兒童都幾乎不例外。 沙的流動(dòng)性和可塑性，使人們可以任意發(fā)揮想象力，可以用它來(lái)建造自己心中的城堡、村莊、山川和河流，以及其它任何東西。 由于沙粒是由地球表面巖石的風(fēng)化形成的，沙還被認(rèn)為是澆注和塑造象征世界的映象物的理想材料；布萊克就在《天真之歌》中寫到，我們可以“ 在一粒沙中看到整個(gè)世界”。 心理沙盤的作用 在安靜自由的環(huán)境下，來(lái)訪者通過(guò)沙盤作品這靈性的流動(dòng)方式表達(dá)真實(shí)的內(nèi)心世界，從沙盤療法的導(dǎo)入、沙盤作品的制作、作品的理解與對(duì)話、作品的分析與評(píng)價(jià)這些環(huán)節(jié)當(dāng)中都能讓咨詢師逐步了解到來(lái)訪者真正的心理狀態(tài)。 咨詢師通過(guò)運(yùn)用沙盤這一非語(yǔ)言性但能心靈相通的工具引導(dǎo)來(lái)訪者進(jìn)行自愈，從而達(dá)到心理治療的效果。 心理沙盤游戲不僅具有游戲的基本意義和精神，更推進(jìn)了游戲治療的內(nèi)涵和發(fā)展。由于沙盤游戲的自然和自發(fā)性，對(duì)于游戲者的想象力和創(chuàng)造力、生活態(tài)度和思維模式等都有積極的幫助。 在來(lái)訪者心理沙盤的形成過(guò)程中，無(wú)論是一帆風(fēng)順還是困難重重都會(huì)對(duì)他們心理的成長(zhǎng)提供積極有益的幫助。 參考資料：百度百科——心理沙盤
什么是心理沙盤？心理沙盤有什么功能？
在心理沙盤治療中，沙盤的各個(gè)位置代表著不同的意義和象征。以下是一些常見的沙盤位置及其意義： 1. 中心位置：通常是沙盤的最中央，代表個(gè)人的核心或中心。在這個(gè)位置放置的物品通常代表個(gè)人的核心信念或價(jià)值觀。 2. 外圍位置：通常是沙盤的邊緣，代表個(gè)人的外部世界或周圍環(huán)境。在這個(gè)位置放置的物品通常代表個(gè)人的外部關(guān)系或環(huán)境因素。 3. 左右位置：代表個(gè)人的左右大腦功能。在左邊放置的物品通常代表個(gè)人的理性、邏輯和分析能力，而在右邊放置的物品通常代表個(gè)人的直覺、創(chuàng)造力和情感。 4. 前后位置：代表個(gè)人的過(guò)去和未來(lái)。在前面放置的物品通常代表個(gè)人的目標(biāo)、期望和愿望，而在后面放置的物品通常代表個(gè)人的過(guò)去、經(jīng)歷和歷史。 5. 高低位置：代表個(gè)人的力量和控制。在高處放置的物品通常代表個(gè)人的力量和掌控感，而在低處放置的物品通常代表個(gè)人的無(wú)助和控制感缺失。 這些位置的具體意義和象征可能因治療師和個(gè)人而異，但它們通常都是以一種符號(hào)性的方式來(lái)表達(dá)個(gè)人內(nèi)在的情感和體驗(yàn)。
心理沙盤看出內(nèi)心的方法：沙盤游戲者的潛意識(shí)通過(guò)手部的動(dòng)作繞過(guò)意識(shí)，完成潛意識(shí)本能的表現(xiàn)與對(duì)話。 心理沙盤看出內(nèi)心的方法具體來(lái)說(shuō)還是離不開潛意識(shí)理論，離不開弗洛伊德與榮格以及心理沙盤游戲的發(fā)明與推動(dòng)者，但是這一切都是外因。站在個(gè)人的角度，所有的行為活動(dòng)，內(nèi)隱的或外顯的，無(wú)不受意識(shí)與潛意識(shí)調(diào)控。 在很容易融入心理沙盤設(shè)置的場(chǎng)景中，沙盤游戲者的潛意識(shí)通過(guò)手部的動(dòng)作通過(guò)身體與沙具的對(duì)話（繞過(guò)意識(shí)）開通了一扇聯(lián)結(jié)或窺探潛意識(shí)的窗，在心理沙盤游戲的氛圍與場(chǎng)景中，完成了潛意識(shí)本能的表現(xiàn)與對(duì)話。 這樣治愈就在不知不覺中完成了。這就是心理沙盤游戲中，通過(guò)主動(dòng)想象到創(chuàng)造性想象，完成了與潛意識(shí)或本能的溝通。 沙盤心理治療 沙盤心理是一種表達(dá)性治療，也叫“沙盤游戲”。這種治療常用于兒童、青少年及成人的心理疾病。它讓病人利用玩具及彩色沙子來(lái)表達(dá)真實(shí)世界的縮影。它能反映一個(gè)人的真實(shí)生活，通過(guò)沙盤游戲也能學(xué)會(huì)如何解決糾紛、去除障礙及接受自己。
心理沙盤沙箱四方位代表如下： 1、左意味著過(guò)去、母親、無(wú)意識(shí)、內(nèi)部世界、退行、童年生活等；右意味著未來(lái)、父親、意識(shí)到的向往和追求、外部世界。 2、上，指“超我”，意味著精神和父親，是意識(shí)的表現(xiàn)，代表著“超我”的力量，如來(lái)訪者的家庭背景、社會(huì)關(guān)系、信念等。山、森林、佛像、寺廟、神社、教堂等出現(xiàn)在沙箱上半部分的傾向較強(qiáng)。 3、中間，指“自我”，代表現(xiàn)在及自我實(shí)現(xiàn)感，代表評(píng)估、知覺、解釋、現(xiàn)實(shí)狀態(tài)、不敢面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題等。 4、下，指“本我”’意味著物質(zhì)世界和無(wú)意識(shí)領(lǐng)域，代表著人的欲望、本能、肉體、創(chuàng)傷、童年的經(jīng)驗(yàn)、情感和母親關(guān)系等。土地和海洋等水域多在下部分出現(xiàn)。 5、左上，是接受，包括信念、宗教、家庭背景、早年親子關(guān)系等。 6、左下，是可能性、發(fā)展的源泉，代表從內(nèi)在世界向外在世界、從過(guò)去向未來(lái)新的可能性開發(fā)的過(guò)程，往往使用左下角的情況較多。 7、右上，代表人生追求方向，希望和逃避的表現(xiàn)；代表著社會(huì)化，在學(xué)校的關(guān)系，與父母的關(guān)系，社會(huì)上方方面面的關(guān)系，等等。象征著人生的目標(biāo)、希望的歸宿等。在右上堆積一座山，山上放置一座塔或寺廟、界石等，可以理解為個(gè)體意識(shí)中明確的目標(biāo)，是一種精神上崇高的追求。而放房子或擺放房子內(nèi)部的構(gòu)造，可能是其追求內(nèi)心充實(shí)和豐富的表現(xiàn)。 8、右下，代表洞穴、墮落、物質(zhì)世界領(lǐng)域。 一、心理沙盤 沙盤游戲又稱箱庭游戲。沙盤游戲治療是國(guó)際上很流行的心理治療方法。在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過(guò)喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問題在沙盤中得以化解。 二、概述 沙盤游戲概述：一盤細(xì)沙，一瓶清水，一架子各式各樣的物件造型，加上治療師的關(guān)注與投入，來(lái)訪者的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，這就構(gòu)成了沙盤游戲的最基本的要素！而就在這簡(jiǎn)易的設(shè)置中，內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn)，心靈的充實(shí)與發(fā)展，治愈與轉(zhuǎn)化也獲得了可能。 這就是在國(guó)際上受到普遍推崇的沙盤游戲治療方法。除了榮格的心理分析之外，它也被人本主義治療、格式塔治療和整合性動(dòng)力治療等廣泛接受，成為表現(xiàn)性和藝術(shù)治療的主流，同時(shí)也被逐漸運(yùn)用于學(xué)校心理教育與心理治療。 三、治療過(guò)程 心理沙盤以是探索心理世界為目的的。 沙盤游戲是一種心理疏導(dǎo)手段,也是使用沙、沙盤以及有關(guān)人或物的縮微模型來(lái)進(jìn)行心理治療與心理輔導(dǎo)的一種方法。 在一個(gè)自由、受保護(hù)的空間，通過(guò)在沙盤內(nèi)用各種模型、玩具擺弄心靈故事，使來(lái)訪者與無(wú)意識(shí)接觸并表達(dá)超語(yǔ)言的經(jīng)歷和被阻礙的能量。這種接觸與表達(dá)，可促進(jìn)激活、恢復(fù)、轉(zhuǎn)化、治愈、新生的力量，對(duì)來(lái)訪者心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、人格發(fā)展和心性成長(zhǎng)都有促進(jìn)作用。 強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造過(guò)程本身的自發(fā)性和自主性是沙盤游戲療法的基本特點(diǎn),充分利用非言語(yǔ)交流和象征性意義是沙盤游戲療法的本質(zhì)特征。此外,這種療法的基本原則在于,它最大限度地給人們以想象的自由,允許人們精心構(gòu)造和發(fā)展自己頭腦中任意馳騁的各種主題。它在國(guó)外已經(jīng)成為非常成熟和有效的治療方法之一,在心理分析和心理治療,以及有關(guān)的心理教育中得到了廣泛的應(yīng)用,并形成了一批專業(yè)的沙盤心理治療家。 沙盤游戲可用于兒童、成人；可以個(gè)體單獨(dú)進(jìn)行，也可以由家庭或其他形式的團(tuán)體一起完成；來(lái)訪者可以自由地完成沙盤，也可以根據(jù)一定的主題做主題沙盤。各種方式有其特別的程序，但是都遵循容納、保護(hù)和自由的無(wú)意識(shí)工作方式，其根本目的和治愈原理都是要通過(guò)沙盤游戲的過(guò)程來(lái)接觸無(wú)意識(shí)，進(jìn)而達(dá)到心靈發(fā)展和轉(zhuǎn)化的目的。 沙盤游戲治療的過(guò)程包括幾個(gè)步驟：首先對(duì)來(lái)訪者介紹沙盤游戲的沙和水的使用，介紹各種模具的類別和擺放位置，讓來(lái)訪者感到安全、自由，讓他明白有充分的條件可以選擇任何模具來(lái)做任何形式的創(chuàng)造。 然后治療師幫助來(lái)訪者以一種自發(fā)游戲的心態(tài)來(lái)創(chuàng)造沙盤世界以及自由地表達(dá)內(nèi)在的感受，這就是前面提到的“童心”的喚起。一旦來(lái)訪者能夠以這樣的童心來(lái)擺放沙盤，他就開始了借助沙盤探索自我的歷程。 接下來(lái)，來(lái)訪者開始擺放沙盤世界，此時(shí)所奉行的是“非言語(yǔ)的治療”原則，治療師盡可能保持一種守護(hù)性和陪伴性的觀察和記錄，并努力讓來(lái)訪者自己和沙盤交流。 在沙盤擺放結(jié)束后，治療師開始陪同來(lái)訪者對(duì)沙盤世界進(jìn)行探索，努力對(duì)沙盤世界進(jìn)行深入的體驗(yàn)和經(jīng)歷，在適當(dāng)?shù)牡胤浇o予共情，以及在必要的情況下給出建議性、隱喻性或提問性的詮釋。在這些過(guò)程完成之后對(duì)沙盤世界拍照記錄，這樣做的目的是為整個(gè)沙盤游戲治療療程留下記錄，也是對(duì)心路歷程的一種紀(jì)念。 沙盤游戲治療強(qiáng)調(diào)非言語(yǔ)性和非詮釋性，而且以體驗(yàn)和經(jīng)歷為主。但是作為心理分析的治療方法，沙盤游戲仍然是在無(wú)意識(shí)層面上的工作，這也就決定了沙盤游戲使用的是象征性的表達(dá)方式。 因此，要理解沙盤的信息，就必須學(xué)習(xí)這種無(wú)意識(shí)的“語(yǔ)言”。在治療中，治療師不對(duì)來(lái)訪者做出明確的象征性詮釋或評(píng)論，但是這種象征性層面的理解卻是指導(dǎo)治療師工作的重要線索。 然而僅僅如此學(xué)習(xí)象征還是不夠的，治療師本人還要經(jīng)歷相當(dāng)一段時(shí)間的個(gè)人沙盤游戲治療，其目的在于在自身經(jīng)歷上體驗(yàn)每種象征上所依附的無(wú)意識(shí)層面，也就是說(shuō)真正認(rèn)識(shí)這些模具和沙具并和它們建立物質(zhì)和心靈間的聯(lián)系。這也是前面講到的“童心”的基本設(shè)置。只有做了這些前期的工作，治療師才可以完成一個(gè)沙盤室并真正使它賦予無(wú)意識(shí)之門的意義。
心理沙盤沙箱四方位代表如下： 1、左，意味著過(guò)去、母親、無(wú)意識(shí)、內(nèi)部世界、退行、童年生活等；右意味著未來(lái)、父親、意識(shí)到的向往和追求、外部世界。 2、上，指“超我”，意味著精神和父親，是意識(shí)的表現(xiàn)，代表著“超我”的力量，如來(lái)訪者的家庭背景、社會(huì)關(guān)系、信念等。山、森林、佛像、寺廟、神社、教堂等出現(xiàn)在沙箱上半部分的傾向較強(qiáng)。 3、中間，指“自我”，代表現(xiàn)在及自我實(shí)現(xiàn)感，代表評(píng)估、知覺、解釋、現(xiàn)實(shí)狀態(tài)、不敢面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題等。 4、下，指“本我”’意味著物質(zhì)世界和無(wú)意識(shí)領(lǐng)域，代表著人的欲望、本能、肉體、創(chuàng)傷、童年的經(jīng)驗(yàn)、情感和母親關(guān)系等。土地和海洋等水域多在下部分出現(xiàn)。 5、左上，是接受，包括信念、宗教、家庭背景、早年親子關(guān)系等。 6、左下，是可能性、發(fā)展的源泉，代表從內(nèi)在世界向外在世界、從過(guò)去向未來(lái)新的可能性開發(fā)的過(guò)程，往往使用左下角的情況較多。 7、右上，代表人生追求方向，希望和逃避的表現(xiàn)；代表著社會(huì)化，在學(xué)校的關(guān)系，與父母的關(guān)系，社會(huì)上方方面面的關(guān)系，等等。象征著人生的目標(biāo)、希望的歸宿等。在右上堆積一座山，山上放置一座塔或寺廟、界石等，可以理解為個(gè)體意識(shí)中明確的目標(biāo)，是一種精神上崇高的追求。而放房子或擺放房子內(nèi)部的構(gòu)造，可能是其追求內(nèi)心充實(shí)和豐富的表現(xiàn)。 8、右下，代表洞穴、墮落、物質(zhì)世界領(lǐng)域。